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        學(xué)習(xí)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)應(yīng)該注意的問題

        英語(yǔ)四六級(jí) 責(zé)任編輯:谷蘭 2019-12-27

        摘要:學(xué)習(xí)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)應(yīng)該注意哪些問題呢?今天小編就整理以下需要注意的事項(xiàng),希望給大家?guī)?lái)幫助!

        1.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中分句和主句的主語(yǔ)不一致。含有獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的句子,前后主語(yǔ)是不一致的,這也是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)和非謂語(yǔ)分句作狀語(yǔ)的最重要區(qū)別。

        (1) Hearing the news, he was very excited.

        (2) Winter coming, it gets colder and colder.

        在這兩個(gè)句子里,第一個(gè)句子,前后的主語(yǔ)是一致的,都是he, 也就是說(shuō)動(dòng)詞hear的動(dòng)作發(fā)出者是主語(yǔ)he , 因此它是一個(gè)現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)表示原因的句子;而第二個(gè)句子,我們可以發(fā)現(xiàn),有兩個(gè)主語(yǔ),第一個(gè)是動(dòng)詞come 的邏輯主語(yǔ)winter, 而第二個(gè)主語(yǔ)是句子真正的主語(yǔ)it,非謂語(yǔ)動(dòng)詞coming 和it 之間沒有任何關(guān)系,因此它是一個(gè)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。

        2. 在獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中,動(dòng)詞是用現(xiàn)在分詞還是過(guò)去分詞

        1)一般來(lái)說(shuō)如果邏輯主語(yǔ)和動(dòng)詞之間是主謂關(guān)系,用現(xiàn)在分詞。如:

        Time permitting, we will go out to play.(time 和 permit 之間是邏輯上的主謂關(guān)系--時(shí)間允許”if time permits”,因此用現(xiàn)在分詞。)   

        2)如果邏輯主語(yǔ)和動(dòng)詞之間是動(dòng)賓關(guān)系,并且有被動(dòng)的意思,用過(guò)去分詞。如:

         More time given, we should have done it better. (time 和give 之間的關(guān)系是動(dòng)賓關(guān)系,有被動(dòng)的意思——如果被給更多時(shí)間”if more time was given”,因此用過(guò)去分詞。 )

        3.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)相當(dāng)于一個(gè)狀語(yǔ)從句

        獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)不是一個(gè)句子,而是相當(dāng)于一個(gè)狀語(yǔ)從句,可以表示時(shí)間、原因、條件、方式和伴隨情況等,獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為狀語(yǔ)從句在前面也已經(jīng)講過(guò)了。

        Work done, John went home.相當(dāng)于一個(gè)表示時(shí)間的狀語(yǔ)從句:When the work has been done, John went home.

        There being no buses, we had to walk home.相當(dāng)于一個(gè)表示原因的狀語(yǔ)從句:Because there are no buses, we had to walk home.

        4.完成時(shí)態(tài)的運(yùn)用

        在獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中如果強(qiáng)調(diào)分詞的時(shí)間發(fā)生在主句動(dòng)作時(shí)間之前,常用現(xiàn)在分詞的完成時(shí)態(tài)having done, 根據(jù)情況確定是用主動(dòng)還是被動(dòng)。

        The last bus having gone, we had to walk home.

        His wallet having been stolen, he didn’t know what to do next.

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