大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力主要考核學(xué)生獲取口頭信息的能力了，包括理解主旨大意、重要事實(shí)和細(xì)節(jié)、隱含意義,判斷話(huà)語(yǔ)的交際功能、說(shuō)話(huà)人的觀點(diǎn)、態(tài)度等。為幫助大家攻克這一題型，希賽網(wǎng)英語(yǔ)四六級(jí)頻道為分享“英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力答題技巧：注意近音陷阱”，一起來(lái)學(xué)習(xí)下吧。

同音、近音詞句一樣，在英語(yǔ)語(yǔ)言中也有許多單詞讀音很接近。它們?cè)诒蛔x出時(shí)，很容易對(duì)考生造成干擾，使你產(chǎn)生多余的聯(lián)想。另外，在對(duì)所提問(wèn)題設(shè)定的選項(xiàng)中，通常會(huì)出現(xiàn)與聽(tīng)力材料中讀音接近的單詞，作為對(duì)原句中音或義的干擾。比如：

原文：

W: I 've got to buy a new car.

M: Really?

Q: What does the woman mean?

選項(xiàng)：

A) She purchased a car recently.

B) She knew the car was in the lot.

C) She always forgets to clean her car.

D) She really needs a new car.

可以看出，B)項(xiàng)中的knew是對(duì)原文中new的近音干擾，C)項(xiàng)中的forget是對(duì)have got to的近音干擾。因此，在遇到這類(lèi)題時(shí)，要求考生要仔細(xì)，不要一看到干擾項(xiàng)就立即作出選擇，從而中了題設(shè)陷阱。

此外，還要注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題。

中國(guó)考生對(duì)英語(yǔ)中以語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣表意的句子不熟悉，從而難以領(lǐng)會(huì)說(shuō)話(huà)者要表達(dá)的真實(shí)意圖，結(jié)果造成失分。因此，者應(yīng)對(duì)這一項(xiàng)加以研究，并加強(qiáng)訓(xùn)練。

以陳述句為表達(dá)形式而句末用升調(diào)，表示說(shuō)話(huà)人的懷疑，不同意或不完全同意對(duì)方的觀點(diǎn)。句子結(jié)構(gòu)是陳述形式，但句末用的是降調(diào)或低升調(diào)，表示說(shuō)話(huà)人的無(wú)所謂或樂(lè)觀的態(tài)度，不表示懷疑。感嘆句用升調(diào)結(jié)尾，表懷疑。疑問(wèn)句句末用升調(diào)表示懷疑，而用降調(diào)不表懷疑。如"Is he honest?"用降調(diào)表示說(shuō)話(huà)者認(rèn)為他是誠(chéng)實(shí)的。