一、選擇題

1.蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利提出了合作教育學(xué)的理論。合作教育學(xué)的核心是( )

A.教師和學(xué)生之間的合作

B.學(xué)校和社會之間的合作

C.學(xué)校和家庭之間的合作

D.學(xué)生和學(xué)生之間的合作

答案: A

2.試圖在心理學(xué)基礎(chǔ)之上建立教育方法論，并提出了著名的階段教學(xué)的教育家是

A夸美紐斯

B.斯賓塞

C.赫爾巴特

D.杜威.

答案: C

3.教育科學(xué)現(xiàn)已形成了一個龐大的科學(xué)體系，這個體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是( )

A.教育學(xué)

B.教育哲學(xué)

C.教育心理學(xué)

D.教育生理學(xué)

答案: A

4.在教育的文化功能中，將存儲形態(tài)文化轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S形態(tài)文化是教育( )

A.傳遞文化的功能

B.活化文化的功能

C.交流文化的功能

D.更新文化的功能

答案: B

5.馬克思主義觀點認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是( )

A.教育與社會實踐相結(jié)合

B.知識分子與工人。農(nóng)民相結(jié)合

C.德育與智育、體育相結(jié)合

D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

答案:D

6.在我國現(xiàn)代學(xué)制沿革中，第一次規(guī)定男女同校、廢止讀經(jīng)，并將學(xué)堂改為學(xué)校的學(xué)制是( )

A.王實學(xué)制

B.癸卵學(xué)制

C.王子癸丑學(xué)制

D.王戌學(xué)制

答案: C

7.1993年頒布的 《中國教育改革和發(fā)展綱要》中曾提出兩基的教育發(fā)展總目標(biāo)。其中兩基是指( )

A.傳授與掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能

B.基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲

C.基本完成教育體制改革，基本完善教育結(jié)構(gòu)

D.基本完成課程改革任務(wù)，基本實施素質(zhì)教育

答案: B

8.學(xué)生的向師性和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有( )

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.主體性

D.示范性

答案: D

9.以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣為中心，以做中學(xué)為基本教學(xué)方法的課程形式是( )

A.學(xué)科課程

B.活動課程

C.技能課程

D.核心課程

答案: B

10.認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是傳授對實際生活有用的知識，至于學(xué)生的認(rèn)識能力則無需特別訓(xùn)練的觀點屬于教育史上哪種理論流派?( )

A.實質(zhì)教育派

B.形式教育派

C.傳統(tǒng)教育派

D.現(xiàn)代教育派

答案:A

11.針對當(dāng)前出現(xiàn)的人口、能源、環(huán)境等危機，對學(xué)生進行的旨在樹立-種積極的、 和諧的人與自然關(guān)系道德觀念的教育被稱為( )

A.生命教育

B.自然教育

C.環(huán)境教育

D.生態(tài)教育

答案: D

12.我國倡導(dǎo)的三結(jié)合教育是指( )

A.課內(nèi)、課外和實踐教育三結(jié)合

B.教師、學(xué)生和家長教育三結(jié)合

C.學(xué)校、家庭和社會教育三結(jié)合

D.國家、地方和學(xué)校教育三結(jié)合

答案: A

二、辨析題:

13.給我一-打健全的兒童，我可以用任意方法使他們改變， 或者使他們成為律師、 法官，或者使他們成為乞丐、盜賊。

答案:錯誤。此說過分夸大了環(huán)境和教育的作用，易導(dǎo)致環(huán)境決定論和教育萬能論的錯誤。環(huán)境和教育在人的發(fā)展中雖然起著非常重要的作用，但它們并不是無條件的，還要考慮遺傳、人的身心發(fā)展的特點等影響。教育并不能任意決定人的一切發(fā)展方向。

14.在我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程設(shè)置中，高中階段應(yīng)以設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程為主。

答案:錯誤。 高中階段應(yīng)以分科課程為主。為使學(xué)生在普遍達到基本要求的前提下，實現(xiàn)有個性的發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng) 有不同水平的要求，同時要 設(shè)置豐富的選修課供不同的學(xué)生選修。初中階段設(shè)置的課程才是分科與綜合相結(jié)合的課程。

三、簡答題:

15.簡述教育目的個人本位論的基本觀點。

答案: (1)教育 目的是根據(jù)個人的發(fā)展需要而制定的。

(2)個人價值高于社會價值，社會價值只是表現(xiàn)在它有助于個人發(fā)展。

(3)人生來就具有健全的本能，教育目的就在于促使本能的發(fā)展不受影響。

16.良好師生關(guān)系的作用表現(xiàn)在哪些方面

答案: (1)是教育 教學(xué)活動順利進行，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要前提。

(2)可以加快學(xué)生社會化進程。

(3)有利于學(xué)生健全人格的形成。

(4)有利于學(xué)生智力的發(fā)展。

17.德育過程有哪些基本規(guī)律可循?

答案: (1)德育過程是對學(xué)生知。 情、意。行的培養(yǎng)提高過程。

(2)德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程。

(3)德育過程是組織學(xué)生的活動和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過程。

(4)德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。

四、論述題:

18.結(jié)合教學(xué)實例論述一-堂好課的基本標(biāo)準(zhǔn)。

答案: (1)教師教的標(biāo)準(zhǔn):

①教學(xué)目的明確②內(nèi)容正確;③結(jié)構(gòu)合理④方法恰當(dāng);⑥語言藝術(shù);⑥板書有序;⑦教態(tài)從容自如。

(2)學(xué)生學(xué)的標(biāo)準(zhǔn):

①注意力集中;②思維活躍 ;③積極參與;④個別學(xué)生得到照顧。

(3).上述要點要求結(jié)合實例論述。