成人高考?xì)v年語文作文真題匯總(2009-2020年)

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2020年

閱讀下面文字,按照要求作文。在一次關(guān)于讀書的主題班會(huì)上,同學(xué)們就讀書方法展開討論。有的同學(xué)支持東晉陶淵明“不求甚解”的態(tài)度,認(rèn)為讀書要關(guān)注和把握內(nèi)容要領(lǐng);有的同學(xué)支持南宋朱熹“熟讀精思”的方法,認(rèn)為讀書應(yīng)該更加重視對(duì)內(nèi)容的深入理解和分析。對(duì)此,你是怎樣看的?請(qǐng)結(jié)自己的讀書經(jīng)驗(yàn)和思考,寫一篇作文,立意自定,文體自選(詩歌除外),題目自擬。不少于600字。

2019年

閱讀下面文字，按照要求作文。

魯迅在他的小說《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾寫道：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?/p>

這段話帶給人們很多思考。請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，寫一篇作文，立意自定，文體自選(詩歌除外)，題目自擬。不少于600字。

以上就是歷年成考作文題目，各位考生可以針對(duì)性地學(xué)習(xí)每次考試的高分作文，學(xué)習(xí)其寫法以及文章結(jié)構(gòu)，有選擇性地背誦其精華句子，這樣我們的作文技巧也就能大大提升了。

2018年

閱讀下面文字，按照要求作文。

人生難免遇到波折。面對(duì)波折，不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)，作出不一樣的審視和思考，收獲新的人生經(jīng)驗(yàn)。

請(qǐng)以“波折”為話題，選擇你熟悉的一個(gè)方面或角度，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，寫一篇有真情實(shí)感的文章。文體自選(詩歌除外)，立意自定，題目自擬。不少于600字。

2017年

閱讀下面文字，按照要求作文。

兩千多年前的荀子在他的《勸學(xué)》一文中說?！板浂嶂?，朽木不折;鍥而不舍，全石可鏤?！蹦闼伎歼^這句話的含義嗎?

請(qǐng)以“鍥而不舍”為話題寫-篇作文。立意自定，文體自選(詩歌除外)，題目自擬。不得少于600字。

2016年

閱讀下面的文字，按照要求作文。

“溫故而知新”是孔子有關(guān)學(xué)習(xí)的著名論述。溫習(xí)舊有的知識(shí)，能夠得到新的理解和體會(huì);總結(jié)過去的人生經(jīng)驗(yàn)，可以更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，開創(chuàng)未來。

請(qǐng)以“溫故而知新”為話題寫一篇作文。立意自定，文體自選(詩歌除外)，題目自擬。不少于600字。

2015年

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

在暴雨中，100多個(gè)孩子站成兩排，手舉雨傘，相向而立，搭起了一座近200米長(zhǎng)的遮雨“彩虹橋”。沒帶傘的孩子，可以通過這座“橋”到食堂就餐。近日，這組拍攝于某中學(xué)校園內(nèi)的溫馨照片，在網(wǎng)絡(luò)中引發(fā)熱議。部分網(wǎng)友的留言如下：

甲：“這是雨中美的一道風(fēng)景線。”

乙：“這是不是學(xué)校在利用學(xué)生作秀?”

丙：“我們?yōu)槭裁床荒軠厍橐稽c(diǎn)看待這件事呢?你沒看見孩子們?cè)跉g笑嗎?”

請(qǐng)根據(jù)材料，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限，詩歌除外。

2014年

閱讀下面的文字，按要求寫作文

進(jìn)步是文明的動(dòng)力，是發(fā)展的需要。請(qǐng)以“進(jìn)步”為話題寫一篇作文。立意自定，文體自選(詩歌除外)，題目自擬，不少于600字。

2013年

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭?qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)或經(jīng)歷，以“學(xué)與思”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限(詩歌除外)。

2012年

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

《周易》有言：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”《老子》說：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！薄盾髯印氛f：“修身自強(qiáng)?！惫湃说倪@些論述，是不是在你的心里產(chǎn)生了共鳴?

根據(jù)以上論述，結(jié)合自己的體會(huì)或生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。(文體不限，詩歌除外)

2011年

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

選擇選擇，我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)面對(duì)。我們一次一次做出選擇，也就意味著一次一次接受生活的的邀請(qǐng)，見證重游的豐富與厚重。

請(qǐng)以“選擇”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限(詩歌除外)。

2010年

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“執(zhí)著”在佛教的教義中原指塵世事物的追逐不舍。但是對(duì)于塵世中的人來說，執(zhí)著乃是一種美好的品質(zhì)。古往今來有成就的人，他們身上往往都凝聚著一種“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的“執(zhí)著”精神。

請(qǐng)以“執(zhí)著”為話題，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)。

2009年

某個(gè)歷經(jīng)戰(zhàn)火毀壞的國家，其博物館的大門上高懸著這樣一條橫幅：“只要一個(gè)國家的文化和歷史活著，這個(gè)國家就活著。”

請(qǐng)以“國家、歷史、文化”為題，寫一篇不少于600字的文章。(文體不限，詩歌除外)。

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