2012年成人高考《教育理論(專升本)》模擬試卷(3)：本試卷總分150分；共有8類型題目

教育學(xué)選擇題

教育學(xué)部分
一、選擇題：1-12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。

1.提出直觀性教學(xué)原則的主要依據(jù)是（　?。?br /> A．學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律
B．遺忘的規(guī)律
C．學(xué)科的邏輯系統(tǒng)
D．教學(xué)內(nèi)容的思想性

2.在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動特點(diǎn)的（　?。?br /> A．復(fù)雜性
B．師范性
C．創(chuàng)造性
D．主體性

3.認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是傳授對實(shí)際生活有用的知識，至于學(xué)生的認(rèn)識能力則無需特別訓(xùn)練的觀點(diǎn)屬于教育史上哪種理論流派?（　?。?br /> A．實(shí)質(zhì)教育派
B．形式教育派
C．傳統(tǒng)教育派
D．現(xiàn)代教育派

4.在全面發(fā)展教育中，各育是相互聯(lián)系的，但又相對獨(dú)立，各自發(fā)揮不可替代的作用。其中提供物質(zhì)基礎(chǔ)的是（　?。?br /> A．德育
B．智育
C．體育
D．勞動技術(shù)教育

5.實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是（　　）
A．加強(qiáng)德育
B．發(fā)展智力
C．培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
D．健康第一

6.20世紀(jì)以后產(chǎn)生的資產(chǎn)階級“兒童學(xué)”的理論基礎(chǔ)之一是（　?。?br /> A．實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
B．文化教育學(xué)
C．實(shí)用主義教育學(xué)
D．批判教育學(xué)

7.人類最早的教學(xué)手段是（　?。?br /> A．文字材料
B．口耳相傳
C．直觀教具
D．黑板加粉筆

8.提出教學(xué)過程最優(yōu)化思想的教育家是（　　）
A．贊科夫
B．巴班斯基
C．布魯納
D．凱洛夫

9.世界上最早一部教育專著是（　?。?br /> A．《論語》
B．《禮記?學(xué)記》
C．《中庸》
D．《大學(xué)》

10.促進(jìn)教學(xué)方法發(fā)展的主要因素是（　?。?br /> A．社會生產(chǎn)力
B．政治經(jīng)濟(jì)制度
C．上層建筑
D．意識形態(tài)

11.在教學(xué)中運(yùn)用教學(xué)方法時，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)隨時調(diào)整，這體現(xiàn)了下列哪一特點(diǎn)（　?。?br /> A．綜合性
B．創(chuàng)造性
C．靈活性
D．教育性

12.蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利提出了合作教育學(xué)的理論。合作教育學(xué)的核心是（　?。?br /> A．教師和學(xué)生之間的合作
B．學(xué)校和社會之間的合作
C．學(xué)校和家庭之間的合作
D．學(xué)生和學(xué)生之間的合作

一、教育學(xué)辨析題

二、辨析題：13-14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤然后說明理由。

13.素質(zhì)教育是以學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，發(fā)展智力和能力為根本目的的教育。

14.我們在制定教育目的時，既要考慮社會需要，又要考慮人的自身發(fā)展需要。

二、教育學(xué)簡答題

三、簡答題：15-17小題，每小題8分，共24分。

15.簡述遺傳、環(huán)境和教育在人身心發(fā)展中的作用。

16.教師專業(yè)發(fā)展的含義是什么?教師應(yīng)具備哪些專業(yè)能力?

17.試簡析個人本位論的教育目的論。

三、教育學(xué)論述題

四、論述題：18小題，15分。

18.試從教學(xué)過程的某一規(guī)律出發(fā)，評析“教師中心論”與“兒童中心論”。

四、心理學(xué)選擇題

心理學(xué)部分
五、選擇題：19-30小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。

19.智力技能的特點(diǎn)有動作對象的觀念性、動作進(jìn)行的內(nèi)隱性和動作結(jié)構(gòu)的（　?。?br /> A．展開性
B．簡縮性
C．穩(wěn)定性
D．整體性

20.根據(jù)動機(jī)的性質(zhì)和社會價值不同，動機(jī)可劃分為（　?。?br /> A．生理性動機(jī)和社會性動機(jī)
B．高尚動機(jī)和低級動機(jī)
C．近景性動機(jī)和遠(yuǎn)景性動機(jī)
D．主導(dǎo)動機(jī)和從屬動機(jī)

21.下列屬于韋氏智力測驗(yàn)量表中的言語分量表項(xiàng)目的是（　?。?br /> A．完成圖片
B．排列圖片
C．?dāng)?shù)學(xué)推理
D．實(shí)物組合

22.在咨詢會談中，來訪者進(jìn)行自我揭示，咨詢者給予點(diǎn)頭、微笑等支持反應(yīng)，來訪者會傾向于進(jìn)一步的自我揭示，這屬于（　?。?br /> A．正性懲罰
B．負(fù)性懲罰
C．負(fù)強(qiáng)化
D．正強(qiáng)化

23.操作技能形成的基本途徑是（　　）

A.練習(xí)
B.感知
C.活動
D.思維

24.學(xué)習(xí)記憶比較長的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到下列哪種干擾的影響（　　）
A．前攝抑制
B．倒攝抑制
C．雙重抑制
D．單一抑制

25.動機(jī)水平適中，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的理論是（　　）
A．成就動機(jī)理論
B．耶克斯多德森定律
C．成績結(jié)構(gòu)理論
D．強(qiáng)化理論

26.“人心不同，各如其面”反映的人格特點(diǎn)是（　?。?br /> A．功能性
B．穩(wěn)定性
C．整體性
D．獨(dú)特性

27.智力的核心成分是（　　）
A．創(chuàng)造能力
B．抽象思維能力
C．觀察力
D．記憶力

28.有一位先哲說過：“一個人的性格就是他的命運(yùn)?！闭f明人格具有（　?。?br /> A．穩(wěn)定性
B．獨(dú)特性
C．整合性
D．功能性

29.構(gòu)成成分為“元成分、操作成分、知識獲得成分”的智力是（　?。?br /> A．組合性智力
B．經(jīng)驗(yàn)性智力
C．實(shí)用性智力
D．流體智力

30.根據(jù)耶克斯一多德森定律，學(xué)習(xí)動機(jī)水平與學(xué)習(xí)效率之間呈（　?。?br /> A．“U”型曲線關(guān)系
B．倒“U”型曲線關(guān)系
C．線性關(guān)系
D．對數(shù)關(guān)系

五、心理學(xué)辨析題

六、辨析題：31-32小題，每小題6分，共12分，首選判斷正確或錯誤，然后說明理由。

31.考試焦慮的危害是降低學(xué)習(xí)效率和影響考試成績。

32.知覺的對象優(yōu)先從背景中區(qū)分出來的特性叫知覺的選擇性。

六、心理學(xué)簡答題

七、簡答題：33-35小題，每小題8分，共24分。

33.簡述氣質(zhì)類型及其主要特征。

34.簡要說明人格的特征。

35.比較短時記憶和長時記憶的特點(diǎn)。

七、心理學(xué)論述題

八、論述題：36小題，15分。

36.聯(lián)系實(shí)際分析如何教會學(xué)生調(diào)節(jié)與控制情緒。