2012年成人高考專升本《教育理論》全真模擬試卷(3)：本試卷總分150分；共有8類型題目

一、教育學選擇題

一、選擇題(本大題共12小題。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，請將所選的字母填在題后括號內(nèi)。)

1.“美育”一詞的首次提出使用者是(   )
A．孔子
B．魯迅
C．席勒
D．但丁

2.下列屬于教師勞動的特點的是(   )
A．復雜性、創(chuàng)造性
B．局限性、區(qū)域性
C．自覺性、感化性
D．傳遞性、短暫性

3.將教學過程分為“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四個階段的教育家是(   )
A．孔子
B．昆體良
C．杜威
D．赫爾巴特

4.班級授課制是教育學科發(fā)展到獨立階段形成的一種教學組織形式，首倡這種組織形式的教育家是(   )
A．杜威
B．盧梭
C．夸美紐斯
D．赫爾巴特

5.中國開始采用班級授課制是在(   )
A．元末
B．明末
C．清末
D．民國初期

6.家庭教育的主要特點是(   )
A．情感化
B．理智性
C．全面性
D．融合性

7.課外校外教育的主要特點是(   )
A．權威性、靈活性、針對性
B．自愿性、靈活性、實踐性
C．目的性、組織性、計劃性
D．目的性、選擇性、自發(fā)性

8.教育史上“新三中心”是指(   )
A．學生中心、經(jīng)驗中心、活動中心
B．教材中心、教育中心、課堂中心
C．教師中心、教學中心、課堂中心
D．教材中心、教師中心、學生中心

9.我國春秋末年出現(xiàn)的世界上第一部教育文獻是(   )
A．《論語》
B．《孟子》
C．《老子》
D．《學記》

10.馬克思主義認為，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是(   )
A．社會主義教育與剝削階級教育的分水嶺
B．社會主義革命勝利的必要條件
C．資本家剝削童工的主要手段
D．造就全面發(fā)展的人的唯一方法

11.

德育在青少年思想品德形成與發(fā)展過程中起著(   )
A．決定作用
B．輔助作用
C．主導作用
D．不起作用

12.教學過程是學生認識客觀世界的過程，其特點主要是學習掌握(   )
A．直接經(jīng)驗
B．間接經(jīng)驗
C．語數(shù)外知識
D．實際操作能力

二、教育學辨析題

二、辨析題(本大題共2小題。首先判斷正誤，然后說明理由。)

13.教育起源于兒童對成年人無意識的模仿。

14.教育制度就是指學校制度。

三、教育學簡答題

三、簡答題(本大題共3小題)

15.簡述素質(zhì)教育的意義。

16.簡述建立良好師生關系對教師的要求。

17.簡述現(xiàn)代化教學手段在教學中的作用。

三、教育學論述題

四、論述題

18.試論述教學過程的本質(zhì)。

四、心理學選擇題

五、選擇題(本大題共12小題，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的，請將所選字母填在題后括號內(nèi)。)

19.直接影響活動效率，順利完成某種活動必備的個性心理特征是(   )
A．氣質(zhì)
B．性格
C．能力
D．技能

20.以肌體的外部動作或運動占主導地位的活動，由相應的神經(jīng)過程所支配的骨骼肌肉運動實現(xiàn)的一系列外顯動作稱之為(   )
A．操作能力
B．動作技能
C．操作模式
D．操作程序

21.下列公式中是智商公式的是(   )

22.動機的功能是(   )
A．激發(fā)、反思、促進
B．啟發(fā)、監(jiān)督、運行
C．推動、調(diào)節(jié)、保持
D．引發(fā)、激勵、指引

23.把個性結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我的精神分析心理學家是(   )
A．皮亞杰
B．馬杰斯
C．弗洛伊德
D．馮特

24.有預定目的、任務，又自覺地運用一定的記憶方法的識記，稱為(   )
A．機械識記
B．意義識記
C．有意識記
D．無意識記

25.下列選項中不屬于記憶品質(zhì)的是(   )
A．記憶的敏捷性
B．記憶的遺忘性
C．記憶的持久性
D．記憶的準備性

26.“江山易改，秉性難移”，是指人格特點中的(   )
A．獨特性
B．穩(wěn)定性
C．功能性
D．整合性

27.下列提出了“職業(yè)匹配理論”的是(   )
A．霍蘭德
B．斯普蘭
C．榮格
D．阿德勒

28.下列選項中，哪一種氣質(zhì)具有安靜、穩(wěn)重、踏實、情緒不易外露的特征．(   )
A．多血質(zhì)
B．膽汁質(zhì)
C．粘液質(zhì)
D．抑郁質(zhì)

29.通過評價當前的問題狀態(tài)，從而增加這一狀態(tài)與目標狀態(tài)的差異，經(jīng)過迂回前進最終達到解決問題的總目標，是解決問題的哪一種方法(   )
A．手段一目標分析法
B．目標遞進法
C．爬山法
D．逆向工作法

30.采用離差智商作為智力測驗評價結(jié)果的智力測驗量表是(   )
A．比納一西蒙量表
B．韋克斯勒量表
C．推孟量表
D．明尼蘇達量表

五、心理學辨析題

六、辨析題(本大題共2小題首先判斷正誤，然后說明理由。)

31.觀察是知覺的高級形式。

32.遺忘是對識記過的內(nèi)容不能再認與回憶。信息加工觀點認為，遺忘是信息提取不出來。

七、心理學簡答題

七、簡答題(本大題共3小題)

33.智力技能的培養(yǎng)有哪些要求?

34.簡析考試焦慮形成的原因及矯正方法。

35.怎樣激發(fā)學生的學習動機?

八、心理學論述題

八、論述題

36.結(jié)合實際談談如何根據(jù)注意的規(guī)律組織教學活動。