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        2020重慶高職分類語文試卷及答案

        高職單招 責(zé)任編輯:唐丹平 2020-06-10

        摘要:本文是2020重慶高職分類語文試卷,適用于報考了今年重慶的高職分類考生備考使用。高職分類考試招生是另一種模式的高考,實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式的高職院??荚囌猩贫?。

        注意事項:

        1.將自己的姓名、考號準確工整填寫在指定位置。

        2.作答時,務(wù)必將答案寫在答題卡上。寫在試卷及草稿紙上無效。

        3.考試結(jié)束后,將試卷和答題卡一并交回。

        一、現(xiàn)代文閱讀(共 3 小題,每小題 3 分,共 9 分)

        閱讀下面的文字,完成 1~3 題。商周青銅器銘文與《詩經(jīng)》誕生于同一時代,與《詩經(jīng)》中優(yōu)美的詩篇一起,構(gòu)成中華青銅時代文學(xué)的雙璧。

        青銅器銘文數(shù)量巨大,依據(jù)題材可以分為冊命、獎勵、紀功、分封賜采、契約、祈禱勸誡、媵器、世系八大類。冊命銘文是西周青銅器銘文中的“大戶”,核心內(nèi)容是記敘被任命為世襲職官的榮耀。獎勵銘文記敘作器者受到周王或上級獎賞的榮耀。紀功銘文最多的是記敘戰(zhàn)功,早期紀功銘文篇幅比較短小,中后期長篇紀功銘文涌現(xiàn)出一大批杰出作品。分封賜采銘文記敘作器者被封為諸侯和賜予采邑的榮耀。世系銘文主要出現(xiàn)在西周中后期,是貴族世家文化積累到一定程度的產(chǎn)物,內(nèi)容是展示列祖列宗在歷史上的豐功偉績和高尚道德,表達世系綿延不絕的美好愿望。

        按照表現(xiàn)手法,銘文可以分為紀事體和抒情體。冊命銘文、獎勵銘文、紀功銘文、分封賜采銘文多屬于紀事體,而勸誡類銘文大多屬于抒情體。勸誡祈禱類銘文是對青銅器銘文傳統(tǒng)的突破,標志著一些青銅器銘文作家已經(jīng)不滿足于在青銅器上撰寫家族豐功偉績與光宗耀祖之事,而是在探索利用這些特殊載體表達自己的思考、愿望等更加個性化的思想感情。

        除了祈禱勸誡類銘文外,其余類型的銘文結(jié)構(gòu)高度要素化。這些要素包括時間、地點、作器者、過程、重點內(nèi)容、作器目的、作器愿望等十大項。在時間要素上,西周青銅器銘文建立了年數(shù)、月數(shù)、月相、日辰的記敘模式。在地點要素上,用得最多的是“王在某地”。

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