一、單招語文考試基本要求

(一)基本知識和基本技能的考試要求

1、熟練認(rèn)讀3500個(gè)常用漢字，掌握基本的普通話知識。

2、能正確地遣詞造句，聯(lián)句成段，準(zhǔn)確地表達(dá)意思，語言簡明、連貫、得體。

3、了解記敘文、說明文、議論文基礎(chǔ)知識，了解小說、詩歌、散文、戲劇等文學(xué)體裁的基本特點(diǎn)。

4、能閱讀并理解淺易的古代詩文。

(二)應(yīng)用能力的考試要求

1、能夠在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，并能進(jìn)行分析，加以解決。

2、能對信息資料進(jìn)行篩選、辨別、整合和運(yùn)用。

3、能運(yùn)用與學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)相關(guān)的常用文體(記敘文、說明文、議論文)進(jìn)行寫作。

4、能根據(jù)特定情景用口語簡明、準(zhǔn)確地表情達(dá)意。

5、能借助文字、圖表等設(shè)計(jì)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。

6、書寫規(guī)范，有一定速度。

(三)突出職業(yè)教育特點(diǎn)的考試要求

1、注重語文課程人文性和工具性的結(jié)合，突出語文綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，做到既有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)，又有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

2、注重知識的適用性和應(yīng)用性，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)的基本需要考查口語交際能力和應(yīng)用寫作能力。

3、結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、科技、生活實(shí)際選取現(xiàn)代文閱讀和寫作材料，突出思想性、時(shí)代性、科學(xué)性、實(shí)用性。

單招語文考試層次

測試考生識記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和欣賞評價(jià)五種能力。這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級：

A.識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。

B.理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

C.分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。

D.表達(dá)應(yīng)用：指對語文知識和能力的運(yùn)用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級。

E.欣賞評價(jià)：指對閱讀材料的賞析和評述，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

對A、B、C、D、E五個(gè)能力層級均可有難易不同的考查。

單招語文考試內(nèi)容

考試內(nèi)容及相應(yīng)層級如下：

(一)語文基礎(chǔ)知識和語言表達(dá)

正確、熟練、有效地運(yùn)用語言文字。

1、識記 A

(1)識記常用漢字的字音。

(2)識記常用漢字的字形。

2、表達(dá)應(yīng)用 D

(1)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

(2)正確使用詞語。

(3)辨析并修改病句(語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯)。

(4)擴(kuò)展語句，壓縮語段。

(5)選用、仿用、變換句式。

(6)正確運(yùn)用常見的修辭手法(比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反問)。

(7)掌握并運(yùn)用朗讀的一般技巧。

(8)掌握口語交際(介紹、交談、復(fù)述、演講、即席發(fā)言、接待、講解、應(yīng)聘等)的基本方法。

(二)文學(xué)常識

識記 A

(1)識記中國重要作家及其時(shí)代和代表作。

(2)識記中外國重要作家及其國別和代表作。

(3)識記常見文學(xué)體裁(散文、詩歌、小說、戲劇)常識及常用文體(記敘文、說明文、議論文)常識。

(三)閱讀

現(xiàn)代文閱讀

能閱讀記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文、散文和小說。

1、理解 B

(1)理解文中重要詞語的含義。

(2)理解文中重要句子的含義。

2、分析綜合 C

(1)篩選并整合文中的信息。

(2)分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。

(3)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。

(4)分析提煉作者在文中的觀點(diǎn)。

(5)說明文章的寫作特點(diǎn)。

(6)發(fā)現(xiàn)、修改文章中的錯(cuò)誤信息。

3、欣賞評價(jià) E

(1)欣賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。

(2)評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)、態(tài)度。

古代詩文閱讀

能閱讀淺易的古代詩文。

1、識記 A

默寫基本篇目中要求背誦的詩文。

2、理解 B

(1)理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。

常見文言實(shí)詞：安、被、倍、本、兵、察、長、朝、乘、除、傳、辭、從、殆、怠、當(dāng)、道、得、度、短、方、復(fù)、負(fù)、蓋、故、顧、固、歸、過、恨、后、胡、或、疾、及、即、假、間、見、解、進(jìn)、盡、就、舉、絕、堪、克、類、憐、臨、名、莫、內(nèi)、判、期、奇、遷、請、窮、求、去、勸、卻、如、若、勝、識、使、是、適、書、孰、數(shù)、遂、說、私、素、通、徒、圖、退、亡、王、望、微、相、謝、信、興、行、幸、徐、許、要、宜、遺、貽、易、陰、引、逾、再、造、知、致、質(zhì)、治、諸、卒、左，共110個(gè)。

(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。

常見文言虛詞：而、乎、乃、其、且、所、為、以、于、則、者、之，共12個(gè)。

(3)理解詞類的活用。

詞類活用：名詞活用為動(dòng)詞，名詞作狀語，動(dòng)詞、形容詞使動(dòng)用法，動(dòng)詞、形容詞意動(dòng)用法等。

(4)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式。

與現(xiàn)代漢語不同的句式：判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句等。

(5)理解并翻譯文中的句子。

3、分析綜合 C

(1)篩選文中的信息。

(2)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。

(3)分析提煉作者在文中的觀點(diǎn)。

4、欣賞評價(jià) E

(1)欣賞文學(xué)作品中的形象、語言和表達(dá)技巧。

(2)評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)、態(tài)度。

(四)寫作

能寫記敘文、說明文、議論文。

基本要求：觀點(diǎn)正確，中心明確，思想健康;內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰;語言簡潔，文字通順;格式規(guī)范，文面規(guī)范(標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用)。

(五)綜合實(shí)踐活動(dòng)

能根據(jù)與學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)相關(guān)的情境設(shè)計(jì)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，并在設(shè)計(jì)中運(yùn)用有關(guān)語文知識，展示語文綜合應(yīng)用能力。

單招語文考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

(一)考試形式

閉卷筆試，總分為100分。不允許考生使用手機(jī)和其他網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

(二)題型

1、選擇題;

2、填空題;

3、判斷題;

4、閱讀理解題，包括文言文和現(xiàn)代文閱讀。

(三)考題難度

較容易的題約占30%，中等難度的題約占40%，較難的題約占30%。