3月份是各大高職院校招生考試的高峰期，距離現(xiàn)在已經(jīng)不遠(yuǎn)了。近期，家長和考生們最關(guān)心的話題就是2022年高職單招選學(xué)校怎么選?大家都知道應(yīng)首選國家級(jí)示范性高職院校，其次再選省級(jí)示范性(骨干)院校，具體再結(jié)合地理位置、專業(yè)方向、行業(yè)背景等因素做出選擇，那么如何判斷高職院校含金量?今天小編就來給大家講解一下，有需要的考生可以看看。

2022年高職單招選學(xué)校怎么選?如何判斷高職院校含金量?以下這些因素還請多加留意：

1.畢業(yè)生的質(zhì)量

就業(yè)狀況是最能反映職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的指標(biāo)。

2.辦學(xué)的歷史

有部分高職院校是從中專升格而來的，過去一批國家重點(diǎn)中專的底子相當(dāng)不錯(cuò)，這些中專轉(zhuǎn)為高職后，教學(xué)力量還是很強(qiáng)。而有些民辦的高職院校開辦歷史比較早，經(jīng)驗(yàn)豐富，已經(jīng)適應(yīng)了市場經(jīng)濟(jì)的變化需求，在就業(yè)市場有很高的口碑。

3.“雙師型”教師所占的比例

高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是“雙師型”，即專業(yè)課教師應(yīng)具備教師和工程師(或高級(jí)技師)雙重資質(zhì)和能力?！半p師型”教師在整個(gè)師資隊(duì)伍中所占比例越高，說明職業(yè)教育的成熟度和水平越高。

值得注意的是，“雙師型”教師目前還沒有專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)定、學(xué)校提供的指標(biāo)可作為參考。

4.校企合作、頂崗實(shí)訓(xùn)以及訂單式培養(yǎng)等項(xiàng)目的數(shù)量

從這幾種數(shù)量中，往往可以看出該學(xué)校從專業(yè)設(shè)置到人才培養(yǎng)模式是否足夠適應(yīng)市場的需要，是否引起了行業(yè)業(yè)內(nèi)興趣，關(guān)系到學(xué)生在校期間有沒有足夠的培養(yǎng)動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)，從而推測就業(yè)前景。