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1、 關(guān)于偏見的說法，錯(cuò)誤的是（ ）。

A、偏見對他人的評價(jià)是建立在其所屬的團(tuán)體之上的，而不是認(rèn)識上的

B、偏見是人們以不正確或不充分的信息為根據(jù)，形成的對他人或群體的片面甚至錯(cuò)誤的看法和影響

C、偏見與態(tài)度無關(guān)，偏見不同于態(tài)度

D、偏見的行為成分體現(xiàn)在歧視上

2、 團(tuán)體壓力是團(tuán)體作用于成員的直接表現(xiàn)形式，在團(tuán)體壓力下，團(tuán)體成員常常表現(xiàn)出的行為是（ ）。

A、從眾、順從與服從

B、忍耐、順從與服從

C、忍耐、從眾與服從

D、接受、從眾與順從

3、 與生產(chǎn)要素理論相比，X效率理論很重要的3點(diǎn)認(rèn)識包括（ ）。

A、資本、土地、勞動、企業(yè)家以及知識共同創(chuàng)造價(jià)值

B、人力投入因素是對企業(yè)的生產(chǎn)率影響極大的一種可變因素，工作中的人的努力程度取決于其動機(jī)

C、生產(chǎn)過程之中的勞動者不再是一種純粹被利用的生產(chǎn)要素，他們還是一種投資對象

D、工作中的人不是作為一個(gè)單獨(dú)的人而存在的，個(gè)人的理性程度可能是其獨(dú)立選擇的結(jié)果，也可能是其受他人影響的結(jié)果

E、企業(yè)與員工之間的合作會對雙方的利益有好處

4、一個(gè)團(tuán)體必須具備的條件不包括（ ）。

A、有兩個(gè)或兩個(gè)以上的成員

B、成員間互相影響

C、成員間互相依賴

D、成員具有相似的價(jià)值觀

5、下列培訓(xùn)教育中，不納入企業(yè)職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用范圍的是（ ）。

A、企業(yè)特種作業(yè)人員培訓(xùn)

B、企業(yè)職工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)

C、企業(yè)職工為取得學(xué)歷而參加的在職教育

D、企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員參加的繼續(xù)教育