本文為JLPT日語能力考專用教材《新版標準日本語》中級下冊第19課：「水道水」の話的語法部分。會話、單詞及課文見文末鏈接?！缎掳嬷腥战涣鳂藴嗜毡菊Z》由人民教育出版社、光村圖書出版株式會編著，人民教育出版社出版，請支持正版書籍，本文僅作學習參考使用，如有侵權請聯(lián)系刪除。

【文法】

1.代名詞

本課使用的“代名詞”是一種比喻的用法。指某物的名稱是同類或者其所屬整體的一個代表。

△東京の水道水は、かつて「まずい水」の代名詞だった。

(東京的自來水曾經是“難喝的水”的代名詞。)

△日本では、ウーロン茶は中國茶の代名詞です。

(在日本，烏龍茶就是中國茶的代名詞。)

2.苦情が寄せられる

“苦情”意思是當自己感覺受到損害時，對此表達不滿或牢騷時所說的話。除了“苦情を言う(訴說不滿、發(fā)牢騷)”“苦情を述べる(訴說不滿、發(fā)牢騷)”的使用方法以外，還有通過信件、電話向某處投訴不滿的用法，這時使用“苦情が寄せられる”，屬于一種習慣表達方式。本課中的意思是用戶向負責水質管理的水利局投訴不滿。

△かび臭い、濁っているなどの苦情が水道局に寄せられ、浄水器をつけたり、一度沸かしてから飲んだりする人が多かった。

(水利局經常接到水有霉味兒、渾濁不清等投訴意見。很多人家都安裝了凈化器或者把水燒開后再喝。)

△多くの視聴者から番組に対する意見や苦情が寄せられた。

(收到了很多觀眾對節(jié)目的意見或不滿。)

3.～つつある

動詞“ます形”去掉“ます”后續(xù)“つつある”，意思與表示動作進行、變化的“

ている”相似，表示逐漸發(fā)生變化或者動作朝著完成的方向發(fā)展。本課中的“変わりつつある”和表示進行狀態(tài)的“変わっている”意思相同，“変わっている”除了表示動作進行以外，還可以表示變化結果的狀態(tài)，而“変わりつつある”則只表示動作正在進行中。此外，“つつある”只能跟在表示變化的動詞后面，不能跟表示持續(xù)動作的動詞一起使用。

△ところが、この水道水が変わりつつある(=変わっている)。

(然而，自來水的狀況在不斷變化。)

△母は今電話をかけている。(我媽媽正在打電話。)

×母は今電話をかけつつある。

但是，如下面例句所示，如果與表示瞬間變化的動詞搭配使用，則不能與“～ている”互換。

△桜の季節(jié)は終わりつつある。[表示變化正在進行中](櫻花時節(jié)即將結束。)

△桜の季節(jié)は終わっている。[表示變化的結果](櫻花季節(jié)已經結束。)

4.大手

“大手”一詞指在同類行業(yè)中規(guī)模較大的企業(yè)、公司。雖然沒有什么特別的標準，但是一般指業(yè)內資金多、規(guī)模大、知名度高的企業(yè)。

△東京都庁の売店には、大手飲料メーカーのミネラルウォーターのボトルの間に、都の水道局が販売する「東京水」が並ぶ。

(東京市政廳的小賣部里，在各大公司生產的礦泉水瓶中間，擺放著東京市水利局銷售的“東京水”。)

5.～には～とある

“～には、[引用內容]+とある”表示引用，即書或文章中記載著該引用內容，屬于書面表達方式。“には”前使用的詞語，除了本課中的“ラベル”以外，還可以使用“辭典(詞典)”“法律(法律)”“規(guī)定(規(guī)定)”“説明書(說明書)”“看板(廣告牌)”等。此外，有時也可以用“書いてある”等形式代替動詞“ある”。

△ラベルには「原材料名：水(水道水)」とある。

(標簽上寫著“原材料：水(自來水)”。)

△この學校の規(guī)定には、無斷で欠席すると退學とある。

(這所學校的規(guī)定中有無故曠課將開除學籍的內容。)

6.～と評判だ

這里的“評判”意思是因獲得好評而出名。除了“評判だ”以外，還有“評判お店”(中級第7課會話)等用法。只用“評判”這個詞就可以表示評價高的意思。

△都內の浄水場で処理した水をボトルに詰めて販売していて、味もおいしいと評判だ。

(將東京市內凈水廠處理過的水裝到瓶里出售，大家都說味道好，給予極高評價。)

7.～ならびに～

“～ならびに～”是表示列舉的表達方式，其基本用法與助詞“と”相同。當列舉對象為三個以上時，如用“と”來表達，采用“AとBとCと…Xと”的形式，而使用“ならびに”，則為“A、B、C、…、ならびにX”。但是，不能連接性質不同的事物，如“天と地(天和地)”，只能同于列舉同類事物?！啊胜椁婴恕笔菚嬲Z，一般用于正式的文章中。

△キャンペーンでは、貯水池ならびに河川の水質管理、浄水処理施設の改善など、さまざまな取り組みを行っている。

(這項活動包括蓄水池以及河流的水質管理、改善凈水處理設施等一系列活動。)

△本日の議會では、新しい法案ならびに予算案が可決されました。

(今天在議會上通過了新的法案及預算案。)

8.～に伴って～

“動詞(簡體形式)+のに伴って”“名詞+に伴って”，如同動詞本身“伴う(伴隨)”一樣，表示伴隨某個重大事件連帶發(fā)生了另外的事件。后接名詞時形式為“～に伴う+名詞”。

△これらの対策が進むのに伴って、おいしくて安全な水を屆けることができるようになってきた。

(隨著這些措施的推行，現(xiàn)在可以提供又好喝又安全的水了。)

△冷戦の終結に伴って、経済関係の重要性が強調されるようになってきた。

(隨著冷戰(zhàn)的結束，經濟關系的重要性被強調起來了。)

9.～のもと(で)

在類似“電燈のもと(電燈下)”的表達中，“もと”表示位置靠下的部位。通過“名詞+のもと”的形式還可以表示支配關系，影響關系以及狀況等。

△さらに、キャンペーンのもと、水源の森林を守るための取り組みも進んでいる。

(此外，在此次活動中，保護水源森林的措施也在不斷推進。)

△國連の旗のもと、各國が協(xié)力して紛爭の平和的な解決を目指している。

(在聯(lián)合國的旗幟下，各國通力合作，試圖用和平手段解決爭端。)

△この機関は3つの原則のもとで活動している。

(該機構在三項原則的前提下開展活動。)

10.～のもとになる～

“～のもとになる～”指的是成為原料的某種東西。本課中“もと”作為“原料(原材料)”來使用，是“水道水の原料になるきれいな水(作為自來水來源的干凈的水)”的意思。與“～の原料になる”相比，“～のもとになる～”的說法更為通俗易懂、口語化。

△森林は、水道水のもとになるきれいな水を作る一方で、土砂がダムに流れ込まないようにする働きをしている。

(森林一方面起到凈化自來水水源的作用，另一方面也避免了泥沙流入水庫。)

△鉄のもとになる鉄鉱石はすべて輸入に頼っています。

(作為煉鐵原料的鐵礦石，全部依靠進口。)

11.～一方(で)、～[同時進行]

“動詞(基本形)+一方(で)、～”表示有兩個不同的動作同時進行。與表示同時進行“～ながら”(初級第27課)相比，其不同之處在于兩個動作沒有主次之分。此外“～している一方で”可以表示兩個動作同時進行，而“～していながら”則不表示同時進行。

需要注意，這里的用法與表示對比的“小句(簡體形式)+一方で”不同(中級第16課課文)。

△森林は、水道水のもとになるきれいな水を作る一方で、土砂がダムに流れ込まないようにする働きをしている。

△彼は大學で哲學を教える一方(=教えながら)、大工として働いている。

(他一邊在大學教哲學，一邊還從事木匠的工作。)