本文為JLPT日語(yǔ)能力考專用教材《新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》高級(jí)上冊(cè)第8課：メセナ的解說(shuō)（2）部分。會(huì)話、單詞見(jiàn)文末鏈接?！缎掳嬷腥战涣鳂?biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》由人民教育出版社、光村圖書出版株式會(huì)編著，人民教育出版社出版，請(qǐng)支持正版書籍，本文僅作學(xué)習(xí)參考使用，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。

【解說(shuō)】

——きっと勝ってみせます。

11.～てみせる

“～てみせる”有兩個(gè)意思：①表示“把自己做的事情展示給別人看”，②表示“表明自己的強(qiáng)烈意志或決心”。課文中的用法是②。

△使い方が分からないので、もう一度ゆっくりやってみせてください。(①)

(由于不明白使用方法，請(qǐng)您再慢慢地演示一遍。)

△今回のプロジェクト、必ず成功させてみせます。(②)

(這次的項(xiàng)目，我一定努力使之成功。)

②的“～てみせる”多用于難以實(shí)現(xiàn)的行為，而不能用于一般的場(chǎng)合。

×今晩、ご飯を食べてみせます。

——心身堂の社員の間で代表戦の話に花が咲く。

12.使用植物名稱的慣用語(yǔ)

“～に花が咲く”用來(lái)比喻某個(gè)話題談?wù)摕崃遥纭拔粼挙嘶à瑔Dく(熱烈談?wù)撏?”“世間話に花が咲く(熱火朝天地閑聊)”。此外，還有“根も葉もないうわさ(毫無(wú)根據(jù)的謠言)”“努力が実を結(jié)ぶ(努力會(huì)結(jié)出碩果)”“種も仕掛けもありません(沒(méi)有任何“貓膩”的)”等，日語(yǔ)中有很多使用了植物名稱的慣用語(yǔ)。

△張君は昨年弁護(hù)士になった。長(zhǎng)年の努力がついに実を結(jié)んだ。

(小張去年取得了律師資格，多年的努力終于開(kāi)花結(jié)果。)

△弟は根も葉もない疑いをかけられて、警察に連れていかれた。

(我弟弟遭人憑空誣陷被警察帯走了。)

——?jiǎng)伽皮盲长胜い人激盲皮い郡椤⒈井?dāng)に驚いたよ。

13.～っこない [口語(yǔ)]

“～っこない”表示強(qiáng)烈否定?！皠?dòng)詞ます形去掉‘ます’+っこない”的形式用于強(qiáng)調(diào)認(rèn)為動(dòng)詞所表示的內(nèi)容沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能性。有時(shí)也與“～などということは”(中級(jí)第7課)等強(qiáng)調(diào)性質(zhì)異常的表達(dá)方式搭配使用。意思與“～はずがない”(初級(jí)第42課)、“～わけがない”(中級(jí)第13課)相同，但是“～っこない”用于日語(yǔ)中是語(yǔ)氣相當(dāng)隨便的表達(dá)方式。

△彼は泳げないから、船もないのに、そんな島まで行けっこない。

(他不會(huì)游泳，又沒(méi)有船，要到那個(gè)島上去是不可能的。)

△この世に死んだ人が生き返るなどということはありっこない。

(這世上不可能有人死而復(fù)生的事兒。)

——わたしだって、驚いたのなんのって。

14.～だって [口語(yǔ)]

“～だって”與“～も”(中級(jí)第5課)相同，用于提示某事物，言外之意暗示還存在其他類似的情況。課文中，在聽(tīng)到木村說(shuō)“本當(dāng)に驚いたよ”之后，中澤便說(shuō)“わたしだって”，這句話包含了“我和木村相同”這樣的言外之意?！挨坤盲啤北取挨狻闭Z(yǔ)氣稍強(qiáng)，并且前面只能使用名詞。

△最近は、お米だって通販で買っているんですよ。

(近來(lái)就連大米也通過(guò)郵購(gòu)方式購(gòu)買!)

△あの女優(yōu)は、ピアノだって上手に弾ける。

(那位女演員就連鋼琴也彈得很好。)

15.～のなんのって [口語(yǔ)]

“一類形容詞+の+なんのって”“動(dòng)詞た形+の+なんのって”的形式表示程度高。這是一種表達(dá)說(shuō)話人自身的強(qiáng)烈感覺(jué)、感情的說(shuō)法，不是客觀的表達(dá)方式。因此，多用于講述自己的事情。即使用于講述他人的行為，也是表達(dá)說(shuō)話人感到吃驚或?yàn)殡y的程度很高。

△新製品がすごい人気で、生産が注文に追いつかなくて、毎日忙しいのなんのって。

(因?yàn)樾庐a(chǎn)品很受歡迎，生產(chǎn)供不應(yīng)求，毎天忙得一塌糊涂。)

△昨日の夜はエアコンが壊れて使えなかったもんだから、暑かったのなんのって。

(昨天晩上空調(diào)壞了不能使，那叫一個(gè)熱!)

△ゆうべ、娘が寢ている間にケーキを食べたら、怒ったのなんのって。

(昨天晩上我在女兒睡著的時(shí)候吃蛋糕，女兒知道后跟我這大鬧了一通兒!)

——後半はやっぱりディフェンス一辺倒になってしまったなあ。

16.～一辺倒

“一辺倒”的意思是“清一色……”“一味地……”“無(wú)例外”。前接名詞，且該名詞多表示主義、主張或依據(jù)。有時(shí)也用“～一辺倒では～なし”，含有負(fù)面評(píng)價(jià)的語(yǔ)氣。

△彼が書く腳本は、ギャグ一辺倒で、世間からは駄作扱いされている。

(他寫的腳本通篇全是噓頭，被人的當(dāng)作拙劣的作品。)

△あの営業(yè)マンは、何を聞いても「分かりません」一辺倒で、全く頼りにならない。

(那個(gè)業(yè)務(wù)員問(wèn)什么都說(shuō)“不知道”，太不稱職了。)

△教育とは全人格的なもので、効率一辺倒では、よい教育はできません。

(教育是對(duì)人格的全面培養(yǎng)，一味地追求效率，教育是搞不好的。)

——ええ。もう少しでやられるところでした。

17.もう少しで～ところだった

課文中的“もう少しでやられるところだった”意思是“有輸?shù)舻目赡苄?但是總算有驚無(wú)險(xiǎn)地取勝了)”?！皠?dòng)詞基本形+ところだった”表示與現(xiàn)實(shí)相反的假設(shè)，多與“もう少しで”“あやうく”等搭配使用?！挨浃椁欷搿笔恰挨浃搿钡谋粍?dòng)形式，這里的意思是“被打敗”。

△もう少しで飛行機(jī)に乗り遅れるところでした。

(差一點(diǎn)兒就誤機(jī)了。)

△あやうく死ぬところでした。

(險(xiǎn)些喪了命。)

使用“～そうになる”的過(guò)去形式時(shí)，意思與“もう少しで～ところだった”相近?！啊饯Δ摔胜盲俊币馑际恰叭绻沾讼氯ゾ蜁?huì)有生命危險(xiǎn)，但是實(shí)際上那樣的事并沒(méi)有發(fā)生”。“死にそうになった”和“死ぬところだった”在這一點(diǎn)上能夠表達(dá)相同的意思。但是，“動(dòng)詞基本形+ところだった”在場(chǎng)景描寫的語(yǔ)境中還可以用于僅僅陳述就要進(jìn)行某行為的場(chǎng)景，如“彼が來(lái)た時(shí)、わたしは食事を始めるところだった(他到的時(shí)候我正要吃飯)”(初級(jí)第40課)。

——いやあ、ほんとに日本はいけんじゃないかな。

18.いける [口語(yǔ)]

“いける”意思是“進(jìn)展順利”“令人滿意”。

△今度の主役は張一心にしよう。彼なら絶対いけるはずだ。

(這回的主演就定張一心吧。他絕對(duì)能行。)

△この味、いける!(這個(gè)味道，不錯(cuò)!)

——今回も引き分けりゃいいぐらいに思っていたからね。

19.～ゃいい [口語(yǔ)]

“～ゃいい”是“～ばいい”(中級(jí)第7課)的非正式說(shuō)法，意思是“……就算好的了”。“引き分けりゃいい”的意思是“原以為能夠踢平就算好的了(沒(méi)有想到會(huì)進(jìn)展得十分順利)”?！啊肖いぁ边@種說(shuō)法在日語(yǔ)中有時(shí)會(huì)將基本形最后一個(gè)音變?yōu)楗ざ蔚囊艉罄m(xù)“ゃ”，如“すりゃしいい”“行きゃいい”“読みゃいい”。但是，基本形最后一個(gè)音為“う”的動(dòng)詞，如省略掉“い”變成“買ゃいい”，則是方言的說(shuō)法。否定形式為“～なきゃいい”，如“來(lái)なきゃいい”“読まなきゃいい”。

△そんなに食べたいなら、遠(yuǎn)慮せずに食べりゃいい。

(你那么想吃就不要客氣盡管吃好了。)

△集合場(chǎng)所が分からなきゃ、直接現(xiàn)地に行きゃいい。

(不知道集合地點(diǎn)，就直接去現(xiàn)場(chǎng)好了。)

——海外でプレーする日本人が増えたのも大きいんじゃないですか。

20.～が大きい

“～が大きい”表示“……被認(rèn)為是主要原因”。一般采用“～は～が大きい”的形式。

△昨日の勝利は、若手選手の活躍が大きい。

(昨天能贏球，年輕選手發(fā)揮出色是最關(guān)鍵的。)

△ドルの為替レートが上がったのは、アメリカの景気が回復(fù)したことが大きい。

(美元升值了，我想美國(guó)的景氣恢復(fù)了應(yīng)該是主要原因。)

関連語(yǔ)彙——スポーツで用いられることの多い慣用表現(xiàn)

通過(guò)運(yùn)用慣用語(yǔ)，能使日常會(huì)話或文章的表達(dá)變得更加豐富多彩。但是，如果運(yùn)用不得當(dāng)，反而會(huì)造成語(yǔ)意不清，對(duì)此需要特別注意。

1.表示行為，行動(dòng)

頭が下がる(敬佩)

△サボーターの熱烈な応援には、いつも頭が下がる思いがします。

(球迷熱烈的聲援常常令我敬佩萬(wàn)分。)

肩を並べる(比肩)

△この國(guó)は、資源が豊富なうえに教育を重視して多くの優(yōu)秀な人材を育てているから、先進(jìn)國(guó)と肩を並べるようになる日もそう遠(yuǎn)くはないだろう。

(這個(gè)又有豐富的資源，又重視教育，培育出大批優(yōu)秀的人才，要達(dá)到與發(fā)達(dá)并駕齊驅(qū)的水平并非十分遙遠(yuǎn)之事。)

胸を借りる(借高手陪練)

△何しろ世界ランク1位のスペインが相手ですから、我々は胸を借りるつもりでやるだけです。(因?yàn)閷?duì)手是世界排名第一的西班牙隊(duì)嘛，所以我們的想法是向他們學(xué)習(xí)，努力打好。)

2.表示狀態(tài)

折り紙付き(板上釘釘)

△日本の持ち味である俊敏性は折り紙付きです。

(日本隊(duì)靈活敏捷的特長(zhǎng)是公認(rèn)的。)

△手も足も出ない(毫無(wú)還手之力)

△互角に戦うのは難しいかもしれませんが、手も足も出ないなんてことはないと思いますよ。(雖說(shuō)實(shí)力上有差距，但要說(shuō)全無(wú)還手之力，那倒也未必。)