考博和博士階段的學(xué)習(xí)并不完全是由導(dǎo)師說了算的，但導(dǎo)師在這兩個(gè)階段確實(shí)具有重要影響。

首先，考博的過程中，導(dǎo)師并不是唯一的決定因素。招生委員會(huì)通常會(huì)綜合考慮考生的學(xué)術(shù)背景、科研經(jīng)歷、外語水平、目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃等多方面的因素，進(jìn)行綜合評估，最終決定是否錄取。然而，導(dǎo)師對于考生的錄取決策會(huì)有比較大的影響，他們通常會(huì)向招生委員會(huì)推薦他們認(rèn)為適合的考生。但最終的錄取決策仍然是由招生委員會(huì)綜合考量后做出的。

其次，在博士階段的學(xué)習(xí)中，導(dǎo)師扮演著非常重要的角色。博士生導(dǎo)師是指導(dǎo)、培養(yǎng)博士生的主要責(zé)任人，他們需要制定并落實(shí)博士生的培養(yǎng)計(jì)劃，履行學(xué)?；蛩趯W(xué)院安排的各類博士生培養(yǎng)活動(dòng)，包括課程教學(xué)、開題、中期考核、預(yù)答辯和答辯等。同時(shí)，導(dǎo)師還需要對研究生進(jìn)行思想政治教育、學(xué)術(shù)倫理道德教育等。因此，在博士階段的學(xué)習(xí)中，導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助對于博士生的成長和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。

但是，博士生的學(xué)習(xí)和研究并不是完全由導(dǎo)師說了算的。博士生需要具備一定的獨(dú)立思考和研究能力，能夠獨(dú)立開展科研工作，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成學(xué)位論文。同時(shí)，博士生還需要參加各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬學(xué)術(shù)視野，提高學(xué)術(shù)水平。因此，在博士階段的學(xué)習(xí)中，博士生也需要充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，與導(dǎo)師共同合作，完成學(xué)業(yè)。

總之，考博和博士階段的學(xué)習(xí)并不完全是由導(dǎo)師說了算的，但導(dǎo)師在這兩個(gè)階段中確實(shí)具有重要影響?？忌筒┦可枰c導(dǎo)師保持良好的溝通和合作，共同推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的進(jìn)展。