在職博士教育為那些希望在工作的同時提升學術水平和專業(yè)能力的職場人士提供了一條有效的途徑。對于在職人員來說，選擇最佳的讀博途徑，需要考慮個人的實際情況、職業(yè)目標和時間管理能力。

首先，申請考核制是一種常見的在職博士招生方式，它允許在職人員通過提交申請材料和參加面試來申請博士項目。這種方式的優(yōu)勢在于它提供了靈活性，允許在職人員在保持工作的同時進行學習。例如，上海交通大學2024年非全日制工程類專業(yè)學位博士研究生招生簡章中提到，基本學習年限為4年，采用“申請-考核”制的選拔方式 。

其次，對于那些希望獲得雙證（畢業(yè)證書和學位證書）的在職人員，可以選擇公開招考-全日制定向就業(yè)的方式。這種方式要求參加統(tǒng)一的博士研究生入學考試，并在畢業(yè)后返回原單位工作。這種方式適合那些有穩(wěn)定就業(yè)單位支持的職場人士。

對于那些在工程領域工作的職場人士，工程博士-非全日制定向就業(yè)是一個不錯的選擇。這種方式專注于工程領域，允許在職學習，并且畢業(yè)后可以獲得學位證書。

最后，對于那些希望拓展國際視野的在職人士，可以考慮部分海外博士項目。這些項目通常提供靈活的學習機會，并且畢業(yè)后可以享受留學政策的扶持。

在職博士教育的優(yōu)勢在于它能夠提升個人的學術水平和職業(yè)競爭力，同時提供了靈活的學習方式。但是，它也帶來了學習壓力、時間管理的挑戰(zhàn)和可能的經(jīng)濟壓力。在職人員在選擇讀博途徑時，應充分考慮自己的職業(yè)規(guī)劃、經(jīng)濟狀況和個人興趣，選擇最適合自己的方式。

綜上所述，讀在職博士的最佳途徑因人而異，關鍵在于找到能夠平衡工作、學習和個人生活的方式，同時實現(xiàn)學術和職業(yè)發(fā)展的目標。