英語知識運(yùn)用也就是完型，主要考察兩點(diǎn):邏輯關(guān)系和詞義辨析。也就是所謂的詞匯和語法，并且詞匯考查的比率占70%，因此該題型主要以詞匯復(fù)習(xí)為主。詞匯方面，能用來考查完形填空的詞匯有1500-1600個(gè)左右，對于這部分單詞就需要同學(xué)們著重進(jìn)行梳理及背誦，并且要辨析出相近單詞釋義及區(qū)別。語法方面，只要把引導(dǎo)詞弄明白，句子讀懂，那么完型解決的問題就不大。

傳統(tǒng)閱讀是考研中分值占比高的題型，要想做好考研英語閱讀就需要考生具備以下五方面能力：詞義辨析能力、長難句分析能力、邏輯分析能力、篇章分析能力和題型分析能力。雖然詞義分析能力和長難句分析能力是我們基礎(chǔ)階段需要完成的內(nèi)容，但是做題時(shí)我們依然不能懈怠，還是要把不懂的單詞和句子弄清楚弄明白。邏輯分析能力主要是關(guān)注閱讀過程中出現(xiàn)的轉(zhuǎn)折、并列等語義關(guān)系。比如：and/or/in other words but/ instead / however/ yet等。而篇章分析能力和題型分析能力，是讓大家了解閱讀題中哪些是考查細(xì)節(jié)的，哪些是考查的主旨大意的，哪些考查作者態(tài)度的等。針對這幾方面，同學(xué)們做閱讀時(shí)一定要能夠找到文章的主題及論點(diǎn)，分清文章的論點(diǎn)和論據(jù)，不要混淆作者觀點(diǎn)，只有這樣才能準(zhǔn)確定位答案所在的句子位置。

翻譯主要考查的是考生對于詞和句子的理解，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了句子與句子之間的邏輯關(guān)系是否一致。那么對于這個(gè)題型，我們依然要加強(qiáng)對于句子結(jié)構(gòu)劃分的訓(xùn)練，同時(shí)翻譯時(shí)能夠用我們的母語清晰的表達(dá)出來，只有這樣翻譯才能拿到一個(gè)很好的分?jǐn)?shù)。

寫作是即閱讀之后的第二大得分題型，但是很多同學(xué)卻疏忽對作文的訓(xùn)練，大部分考生都是上考場之前才開始準(zhǔn)備，這樣是不可能取得較好的分?jǐn)?shù)。如果想要在作文上有所提高，首先要訓(xùn)練如何將內(nèi)容描述完整，比如大作文對于圖畫的描述，小作文中對于所提示情境的描述。其次，語言組織要連貫。無論是段與段之間，還是句子與句子之間，都應(yīng)該做到語義和邏輯的連貫。再次，語言應(yīng)該多變。詞匯要替換以及句式要多變，不要總是小學(xué)詞匯中學(xué)句型，適當(dāng)運(yùn)用長難句，有助于給文章添彩。最后也是重要的一點(diǎn)，就是語言要準(zhǔn)確，詞匯、語法以及標(biāo)點(diǎn)要盡量避免錯(cuò)誤，尤其是非常簡單的常識性錯(cuò)誤。

所以，綜上針對不同題型，會(huì)有不同復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，但是歸根結(jié)底還是要在做考研試題的同時(shí)，務(wù)夯實(shí)好基礎(chǔ)。

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