在考研英語二的備考過程中，閱讀理解作為考試的重頭戲，其得分直接關(guān)系到考生的英語總成績(jī)。

考研備考初期，面對(duì)閱讀理解，考生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)題較多，這是非常正常的現(xiàn)象。閱讀理解不僅考察詞匯量和語法知識(shí)，更考驗(yàn)考生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的把握、邏輯推理能力和快速閱讀的能力。

初次接觸，考生對(duì)題型不熟悉，缺乏解題技巧和經(jīng)驗(yàn)，加之對(duì)大綱詞匯掌握不足，出現(xiàn)較多錯(cuò)誤在所難免。此時(shí)，考生無需過度焦慮，而是應(yīng)該將重點(diǎn)放在基礎(chǔ)詞匯和語法的積累上，通過大量閱讀和練習(xí)，逐步提高英語水平。

隨著復(fù)習(xí)的深入，考生對(duì)閱讀理解的題型特點(diǎn)和解題技巧有了更深入的了解。此時(shí)，閱讀理解的正確率開始逐漸提升，錯(cuò)題數(shù)量明顯減少。在這一階段，考生應(yīng)將重點(diǎn)放在歷年真題的攻克上，通過分析真題，掌握出題人的出題規(guī)律和考查重點(diǎn)。同時(shí)，考生可以開始嘗試總結(jié)解題技巧，如通過上下文推斷詞義、分析文章結(jié)構(gòu)和邏輯等，以提高解題效率和正確率。

考研后期，考生的英語水平和解題技巧已經(jīng)達(dá)到了較高的水平。此時(shí)，閱讀理解的正確率應(yīng)保持在較高水平，錯(cuò)題數(shù)量控制在6個(gè)以內(nèi)是較為理想的狀態(tài)。考生在這一階段應(yīng)注重精益求精，通過模擬考試和歷年真題的反復(fù)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固和優(yōu)化解題策略，減少不必要的失分。

總而言之，考研英語二閱讀理解中錯(cuò)題數(shù)量的變化，反映了考生英語水平和解題技巧的提升過程。從備考初期的錯(cuò)題較多到后期的“少失分”，考生應(yīng)根據(jù)自身情況，合理規(guī)劃備考路徑，注重基礎(chǔ)積累、技巧提升和精益求精，逐步提高閱讀理解的正確率。