在項(xiàng)目管理領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)化考試中，PMP^®的國(guó)際認(rèn)可度是比較高的。

對(duì)于想要或者初入管理階層的職場(chǎng)人士而言，通過(guò)PMP^®的學(xué)習(xí)能夠掌握基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性的的項(xiàng)目管理知識(shí)相關(guān)理論，能夠引導(dǎo)你敲開(kāi)項(xiàng)目管理領(lǐng)域的大門。

而隨著實(shí)際管理的深入，管理者們?nèi)绻敫咝幚砀鞣N問(wèn)題，讓自己項(xiàng)目管理能力更上一層樓，這時(shí)以全面打造實(shí)戰(zhàn)能力為主要目標(biāo)的華為項(xiàng)目管理認(rèn)證，就成為這個(gè)階段PM更為適合的技能提升學(xué)習(xí)路徑。

PMP^®是地圖，華為項(xiàng)目管理就是導(dǎo)航

如果用一個(gè)形象的比喻，來(lái)形容PMP^®與華為項(xiàng)目管理的關(guān)聯(lián)與區(qū)別，我們可以說(shuō)，PMP^®是一副涵蓋項(xiàng)目管理領(lǐng)域各大知識(shí)體系的地圖，華為項(xiàng)目管理則是引導(dǎo)你如何精準(zhǔn)實(shí)施并順利到達(dá)目的地的導(dǎo)航。

一個(gè)是理論性知識(shí)的系統(tǒng)化輸出，一個(gè)是基于項(xiàng)目理論知識(shí)上的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)精煉。

相對(duì)而言，華為項(xiàng)目管理更具應(yīng)用性，但是如果項(xiàng)目管理理論掌握得不牢靠，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)比較吃力。

因此，我們一般建議考完P(guān)MP^®后，最好趁熱打鐵，去學(xué)習(xí)華為項(xiàng)目管理相關(guān)課程，將綜合性強(qiáng)的理論基礎(chǔ)與應(yīng)用性實(shí)踐探索結(jié)合起來(lái)，深入扎實(shí)自己項(xiàng)目管理層面的基本功。

華為項(xiàng)目管理能力認(rèn)證是華為主導(dǎo)，以提升運(yùn)營(yíng)商、行業(yè)客戶、合作伙伴、社會(huì)人才、華為內(nèi)部五大類客戶項(xiàng)目管理能力為目標(biāo)的項(xiàng)目管理認(rèn)證體系。

歷經(jīng)20多年的海內(nèi)外項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，華為項(xiàng)目管理認(rèn)證已成為針對(duì)項(xiàng)目管理能力進(jìn)行技能鑒定的權(quán)威認(rèn)證，由華為首席項(xiàng)目管理人牽頭，聯(lián)合高校教授、領(lǐng)域資深人士共同打造，相關(guān)培訓(xùn)業(yè)務(wù)目前已覆蓋170多個(gè)國(guó)家，享譽(yù)全球。

不同于PMP^®純理論性認(rèn)知層面的學(xué)習(xí)模式，華為項(xiàng)目管理培訓(xùn)認(rèn)證課程需要通過(guò)貫穿式案例演練，更注重如何做，并與時(shí)俱進(jìn)，增加了項(xiàng)目管理數(shù)字化的內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)和拓寬了應(yīng)用領(lǐng)域的廣泛性。

華為項(xiàng)目管理的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

01模型創(chuàng)新

經(jīng)過(guò)20多年的項(xiàng)目理論和實(shí)踐的探索，華為創(chuàng)新提煉出以能力為導(dǎo)向的項(xiàng)目管理H5M認(rèn)證模型，分別由Mission、Manager、Management、Mechanism、Max-value五大模塊組成。其中Mission代表信念力，包括項(xiàng)目思維能力、價(jià)值思維能力、戰(zhàn)略思維能力；Manager代表領(lǐng)導(dǎo)力，包括情景領(lǐng)導(dǎo)力、卓越領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力；Management代表執(zhí)行力，包括執(zhí)行與集成能力、策劃與整合能力、管控與激發(fā)能力；Mechanism代表治理力，包括項(xiàng)目治理調(diào)用能力、項(xiàng)目治理優(yōu)化能力、項(xiàng)目治理建設(shè)能力；Max-Value代表驅(qū)動(dòng)力，包括價(jià)值實(shí)現(xiàn)能力、價(jià)值發(fā)現(xiàn)能力、價(jià)值創(chuàng)造能力。

這五大能力被稱為華為項(xiàng)目管理的“根”能力，在知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)技能和能力等軟能力上都做出了大量延展，更加符合中國(guó)人的思維，內(nèi)容上更加豐富，更具有實(shí)踐指導(dǎo)性。

02國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

基于H5M能力模型，華為項(xiàng)目管理認(rèn)證構(gòu)建了三級(jí)認(rèn)證體系，分為HCIA-PM、HCIP-PM、HCIE-PM三個(gè)能力層級(jí)。其中HCIA-PM級(jí)別的專業(yè)人才將具備項(xiàng)目思維，成功組織和管理一般復(fù)雜項(xiàng)目的能力；HCIP-PM級(jí)別的專業(yè)人才將具備價(jià)值思維，成功經(jīng)營(yíng)和操盤大型復(fù)雜項(xiàng)目的能力；HCIE-PM級(jí)別的專業(yè)人才將具備戰(zhàn)略思維，成功管理項(xiàng)目組合，并引領(lǐng)組織級(jí)項(xiàng)目管理變革的能力。

目前，三大認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)與國(guó)標(biāo)認(rèn)證的銜接，HCIA-PM（項(xiàng)目經(jīng)理）、HCIP-PM（高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理）、HCIE-PM（項(xiàng)目管理專家）分別對(duì)應(yīng)國(guó)家項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)的第三級(jí)（中級(jí)項(xiàng)目管理專業(yè)人員）、第四級(jí)（高級(jí)項(xiàng)目管理專業(yè)人員）、第五級(jí)（專家級(jí)項(xiàng)目管理專業(yè)人員）。也就是說(shuō)，通過(guò)了華為A、P、E認(rèn)證后，可以通過(guò)走相應(yīng)流程免培免試獲取相對(duì)應(yīng)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目管理專業(yè)人才認(rèn)證。

03實(shí)戰(zhàn)實(shí)用

華為項(xiàng)目管理認(rèn)證的知識(shí)體系來(lái)源于華為上萬(wàn)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，融合了國(guó)內(nèi)外前沿領(lǐng)域的項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐案例，通過(guò)7個(gè)貫穿式案例演練，提供36套實(shí)用的工具和模板，以達(dá)到理論與實(shí)踐的深入結(jié)合，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過(guò)程也就是老師帶著做項(xiàng)目的過(guò)程，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)感知力。

04攻略導(dǎo)航

華為項(xiàng)目管理人證對(duì)于每個(gè)模塊的能力項(xiàng)都有對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)互動(dòng)設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)能力項(xiàng)則單獨(dú)設(shè)計(jì)情景演練，強(qiáng)化項(xiàng)目運(yùn)作邏輯和最佳路徑的引導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)。

05與時(shí)俱進(jìn)

華為項(xiàng)目管理認(rèn)證緊盯時(shí)代前沿發(fā)展，求新求變，導(dǎo)入數(shù)字化交付理念，項(xiàng)目在線可視，可遠(yuǎn)近協(xié)同作戰(zhàn)。在深度借鑒和融合國(guó)際上先進(jìn)項(xiàng)目管理理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合華為20多年海內(nèi)外優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，根植于中國(guó)本土管理思維進(jìn)行模式創(chuàng)新，更符合現(xiàn)代中國(guó)的管理思維與管理邏輯。