在軟考系統(tǒng)規(guī)劃與管理師（系規(guī)）考試中，論文寫作占據(jù)重要地位，但很多考生常因一些常見(jiàn)問(wèn)題導(dǎo)致失分。以下總結(jié)了系規(guī)論文四大常見(jiàn)失分點(diǎn)，希望對(duì)考生有一些幫助。

偏離主題，答非所問(wèn)

這是論文失分的首要問(wèn)題。部分考生對(duì)題目理解不透徹，沒(méi)有精準(zhǔn)把握題目核心要求，導(dǎo)致寫作內(nèi)容偏離主題。比如題目要求論述“IT服務(wù)連續(xù)性管理在某企業(yè)的應(yīng)用”，考生卻大篇幅描述IT服務(wù)管理的一般概念，或?qū)懗善渌唧w管理環(huán)節(jié)，沒(méi)有緊扣“IT服務(wù)連續(xù)性管理”及“某企業(yè)應(yīng)用”這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

建議考生在寫作前，仔細(xì)研讀題目，明確題目所涉及的知識(shí)點(diǎn)、應(yīng)用場(chǎng)景等關(guān)鍵信息，列出寫作提綱，確保論文始終圍繞主題展開(kāi)。

結(jié)構(gòu)混亂，邏輯不清

一篇優(yōu)秀的論文需要清晰的結(jié)構(gòu)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?。然而，很多考生寫作時(shí)缺乏整體規(guī)劃，段落之間過(guò)渡生硬，內(nèi)容組織混亂。

例如，在論述解決方案時(shí)，沒(méi)有按照一定的邏輯順序，如先闡述總體思路，再分點(diǎn)說(shuō)明具體措施，而是想到哪里寫到哪里，使得讀者難以理解作者的觀點(diǎn)?？忌鷳?yīng)在寫作前構(gòu)建好論文框架，采用總分總、遞進(jìn)式等常見(jiàn)結(jié)構(gòu)，使論文層次分明，邏輯連貫。

缺乏實(shí)踐，泛泛而談

系規(guī)論文強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，但部分考生過(guò)于注重理論闡述，缺乏實(shí)際案例支撐，導(dǎo)致內(nèi)容空洞。比如論述IT服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理時(shí)，只是羅列風(fēng)險(xiǎn)管理的方法和流程，沒(méi)有結(jié)合具體企業(yè)或項(xiàng)目的實(shí)際情況，說(shuō)明這些方法是如何應(yīng)用的，取得了什么效果?？忌鷳?yīng)結(jié)合自身工作經(jīng)歷或選取合適的案例，將理論知識(shí)融入實(shí)際場(chǎng)景，增強(qiáng)論文的說(shuō)服力。

語(yǔ)言表達(dá)不佳，影響閱讀體驗(yàn)

語(yǔ)言表達(dá)是論文的外在表現(xiàn)，清晰、準(zhǔn)確、流暢的語(yǔ)言能讓論文增色不少。但部分考生存在語(yǔ)句不通順、用詞不當(dāng)、口語(yǔ)化嚴(yán)重等問(wèn)題。比如“這個(gè)項(xiàng)目就是弄一下系統(tǒng)，讓它能正常運(yùn)行就行”，這樣的表述過(guò)于隨意?？忌⒅卣Z(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性和專業(yè)性，多使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，避免口語(yǔ)化表達(dá)，同時(shí)注意語(yǔ)句的通順和連貫。