三、簡答題：76~80 小題 ，每小題 10 分 ，共 50 分。

76.“仁者見仁 ，智者見智”體現(xiàn)了知覺的什么特性？這一特性在知覺中的作用有哪些？

77、新冠肺炎爆發(fā)后 ，有人心慌 ，睡不好覺；有人容易盲從 ，聽信謠言；有人瘋狂搶購某些商品 ，出門后戴多層口罩 ，回家后不斷洗手 ，請用應(yīng)激的相關(guān)知識分析這些現(xiàn)象。

78、簡述斯金納與班杜拉的強化觀的區(qū)別。

79、簡述心理研究中衡量因變量指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn) ，并舉例說明。

80、在經(jīng)典的雙任務(wù)范式中 ，要求被試同時執(zhí)行兩個任務(wù) ，而且規(guī)定了他們對每個任務(wù)的投訴程度 ，實驗結(jié)果可用作業(yè)操作 特性函數(shù)來描述 ，即把一個任務(wù)中的作業(yè)水平定義成另一個任務(wù)的作業(yè)水平的函數(shù)。請分別解釋下圖中的雙任務(wù)實驗的三類典型結(jié)果。

圖注：每種情況下 ，任務(wù) B 的作業(yè)水平都被描繪成任務(wù) A 的作業(yè)水平的函數(shù)。每個數(shù)據(jù)點上都用標(biāo)簽注明注意在任務(wù)之間的   相對分配情況 ，其中第一個數(shù)字表示投入任務(wù) A 的注意百分率 ，而第二個數(shù)字表示投入任務(wù) B 的注意百分率（如“ 10/90”表示 10%的注意投入 A ，而 90%的注意投入 B）。

四、綜合題：81~83 題 ，每小題 30 分 ，共 90 分。

81、請閱讀材料并結(jié)合凱利的三維歸因理論回答問題：

劉某被立案調(diào)查 ，在紀(jì)檢委人員找其談話后 ，讓其交代問題；他千方百計為自己的貪行為辯解；一會說自己是被冤枉的； 一會說雖然收受賄賂 ，是因為無法推脫的人情；在紀(jì)檢委人員展示了其犯罪的證據(jù)之后 ，他又抵賴說目前的社會情形下 ，不得不這樣做。

（1）請結(jié)合案例闡述凱利歸因理論的主要觀點 ，并說明劉某是怎樣對自己的違法行為進行歸因的？

（2）依據(jù)凱利的理論 ，在怎樣的條件下 ，才能讓劉某將其行為歸因于自身的因素？

82、在言語發(fā)展的過程中 ，兒童掌握語法的順序具有跨文化的普遍性 ，不同的語言環(huán)境中的兒童會在基本相同的時間說出語

法結(jié)構(gòu)類似的句子 ，例如：

“你看我跳舞”

“兔兔”

“爸爸穿新衣服”

“媽媽坐腿”

根據(jù)兒童言語發(fā)展的規(guī)律對上列句子按出現(xiàn)的先后順序進行排序？描述每一時期的句法特點。

83、隨機抽取 26 名男學(xué)生和 26 名女學(xué)生進行數(shù)理能力測試 ，測試結(jié)果為男生平均成績 92、標(biāo)準(zhǔn)差 5；女生平均成績 88、

標(biāo)準(zhǔn)差 5；經(jīng)檢驗兩總體方差齊性；請回答以下問題：

（1）列出假設(shè)檢驗的基本步驟；

（2）根據(jù)本次測試結(jié)果和附表 ，分析男生的數(shù)理能力是否高于女生；

（3）針對（2） 中的問題 ，是否可以使用 Z 檢驗 ，為什么？