一、考試科目

學(xué)前教育原理

二、考試方式

閉卷、筆試

三、考試時(shí)間

90 分鐘

四、試卷結(jié)構(gòu)：

總分 100 分，其中單項(xiàng)選擇題 30%、判斷題 10%、名詞解釋題 15%、簡(jiǎn)答題 20%、論述題 15%，案例分析題 10%。

五、參考教材

學(xué)前教育原理/鄭傳芹主編，—北京：高等教育出版社，2017.2

六、考試基本要求

《學(xué)前教育原理》是學(xué)前教育專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程和核心課程。課程內(nèi)容充分體現(xiàn)學(xué)前教育專業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，涉及有關(guān)學(xué)前教育的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。本課程主要考核學(xué)生是否能夠理解和掌握關(guān)于學(xué)前教育學(xué)的一般概念，掌握學(xué)前教育的基本規(guī)律及主要理論觀點(diǎn)和實(shí)施原則。能夠運(yùn)用學(xué)前教育的基本理論、知識(shí)和方法，分析研究幼兒園教育現(xiàn)象和問(wèn)題，并嘗試解決幼兒園教育中各種矛盾和實(shí)際問(wèn)題。

七、考核內(nèi)容

第一章 學(xué)前教育概述

(一)考核知識(shí)點(diǎn)

1.學(xué)前教育、幼兒教育

2.學(xué)前兒童的特點(diǎn)

3.學(xué)前教師的勞動(dòng)特點(diǎn)

4.學(xué)前教育的內(nèi)容

5.學(xué)前教育的環(huán)境

6.學(xué)前教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系

7.學(xué)前教育與兒童的發(fā)展的關(guān)系

(二)考核要求

1.掌握學(xué)前教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系及其社會(huì)價(jià)值;

2.明確學(xué)前教育與兒童發(fā)展的關(guān)系及對(duì)個(gè)人發(fā)展的價(jià)值;

3.掌握我國(guó)學(xué)前教育的內(nèi)容;

4.學(xué)前教師的勞動(dòng)特點(diǎn)。

第二章 學(xué)前教育的理論

(一)考核知識(shí)點(diǎn)

1.柏拉圖、亞里士多德、昆體良、洛克、裴斯泰洛齊等教育家、思想家的學(xué)前教育思想，中國(guó)早期的學(xué)前教育思想。

2.盧梭的學(xué)前教育思想，精神分析學(xué)派和人類發(fā)展生態(tài)學(xué)的學(xué)前教育理論;中國(guó)近現(xiàn)代的學(xué)前教育理論

3.夸美紐斯、福祿培爾的學(xué)前教育思想、行為主義學(xué)派和認(rèn)知發(fā)展學(xué)派的學(xué)前教育理論，蒙臺(tái)梭利的教育思想體系;中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國(guó)學(xué)前教育理論體系

4.現(xiàn)代國(guó)內(nèi)外流行的幾種典型的學(xué)前教育方案

(二)考核要求

1.了解世界及中國(guó)幼兒教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷史脈絡(luò)，掌握有關(guān)重大事件及相關(guān)幼兒教育家的學(xué)說(shuō);

2.了解世界幼兒教育的產(chǎn)生的歷史背景，掌握福祿貝爾的學(xué)前教育思想的主要觀點(diǎn);

3.了解世界幼兒教育的發(fā)展的原因，掌握蒙臺(tái)梭利、杜威、盧梭等主要的學(xué)前教育思想;

4.掌握世界幼兒教育現(xiàn)狀的特征與發(fā)展趨勢(shì);

5.了解中國(guó)幼兒教育的產(chǎn)生的歷史背景;

6.了解中國(guó)教育家陶行知、陳鶴琴、張雪門的幼兒教育思想;

7.了解新中國(guó)成立后我國(guó)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展;

8.了解瑞吉?dú)W的方案教學(xué)體系、光譜方案、蒙臺(tái)梭利教學(xué)體系。

第三章 我國(guó)學(xué)前教育的特點(diǎn)、任務(wù)、教育目標(biāo)和原則

(一)考核知識(shí)點(diǎn)

1.我國(guó)學(xué)前教育的性質(zhì)和特點(diǎn)，明確我國(guó)學(xué)前教育的任務(wù)與要求

2.我國(guó)學(xué)前教育的法規(guī)體系，初步樹(shù)立依法實(shí)施學(xué)前教育的理念3.《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》等主要幼兒園教育管理文件

4.有效促進(jìn)兒童發(fā)展的基本條件和學(xué)前教育的原則

(二)考核要求

1.理解我國(guó)學(xué)前教育的性質(zhì)和特點(diǎn)，明確我國(guó)學(xué)前教育的任務(wù);

2.了解教育的一般原則、掌握學(xué)前教育的特殊原則，并能夠在教育的實(shí)踐中貫徹實(shí)施。

第四章 幼兒園課程

(一)考核知識(shí)點(diǎn)

1.幼兒園課程的特點(diǎn)

2.幼兒園課程的各級(jí)目標(biāo)

3.幼兒園課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)、內(nèi)容、組織實(shí)施、評(píng)價(jià)

(二)考核要求

1.了解課程的一般含義，掌握幼兒園課程的特點(diǎn);

2.理解幼兒園課程的各級(jí)目標(biāo);

3.了解幼兒園課程設(shè)置的過(guò)程，熟悉我國(guó)目前幼兒園課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程與方法。

第五章 幼兒園教育活動(dòng)(上)

(一)考核知識(shí)點(diǎn)

1.幼兒園生活活動(dòng)功能

2.幼兒園生活活動(dòng)和幼兒園其他形式的教育活動(dòng)之間的關(guān)系

3.生活活動(dòng)中幫助幼兒建立常規(guī)的常用方法

4.設(shè)計(jì)學(xué)前兒童教學(xué)活動(dòng)方案，并考慮到兒童年齡特點(diǎn)與發(fā)展的實(shí)際，選擇適合幼兒的內(nèi)容，并分析方案的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇并綜合考慮教學(xué)方法和手段的運(yùn)用。

(二)考核要求

1.掌握幼兒園五大領(lǐng)域教育內(nèi)容的內(nèi)涵、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施要點(diǎn);

2.了解幼兒園日常生活活動(dòng)的環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容;

3.掌握主題活動(dòng)的內(nèi)涵，并能設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

第六章 幼兒園教育活動(dòng)(下)

(一)考核知識(shí)點(diǎn)

1.游戲的特點(diǎn)及幼兒活動(dòng)特點(diǎn)

2.幼兒園游戲的種類及不同的教育意義

3.幼兒游戲的組織及指導(dǎo)原則

4.幼兒玩具的選配

5.幼兒園游戲的組織與評(píng)價(jià)

(二)考核要求

1.了解游戲的含義及游戲的教育意義、了解國(guó)外有關(guān)游戲內(nèi)涵的研究、掌握幼兒游戲的特點(diǎn)與作用;

2.掌握幼兒園各類游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義，并掌握其指導(dǎo)方法;

3.掌握幼兒園游戲的組織，了解有關(guān)幼兒游戲發(fā)展水平的評(píng)價(jià)指標(biāo);

4.了解親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟;

5.掌握親子活動(dòng)的內(nèi)涵和功能;

6.初步掌握開(kāi)展親子活動(dòng)的注意事項(xiàng)。

第七章 幼兒園教育的合作與銜接

(一)考核知識(shí)點(diǎn)

1.家庭教育的特點(diǎn)和作用、家園合作的基本方法，家庭科學(xué)的育兒方法;家園合作的內(nèi)容和途徑。

2.社區(qū)教育的意義及其對(duì)幼兒園教育的影響;能夠利用社區(qū)教育資源促進(jìn)幼兒園的工作;樹(shù)立開(kāi)放辦園的教育觀念。

3.幼兒園與小學(xué)兩個(gè)教育階段的差異與銜接;防止幼兒教育中的“小學(xué)化”現(xiàn)象。

(二)考核要求

1.掌握家園合作的途徑、方法及與家長(zhǎng)溝通應(yīng)注意的問(wèn)題;

2.了解如何利用社區(qū)資源做好開(kāi)放辦園工作;

3.理解學(xué)前機(jī)構(gòu)幼小銜接工作的意義，了解幼小銜接的主要內(nèi)容、方法及應(yīng)注意的問(wèn)題。