一、考試目標及要求

課程目的：《現(xiàn)代設計史》課程旨在建立對中、西方設計歷史及各時期設計風格樣式、設計流派、設計現(xiàn)象的認識與理解，了解其卓越的設計意匠和創(chuàng)造方法，把握藝術設計發(fā)展的獨特規(guī)律，建立藝術設計的歷史觀照視野和思維方式，進而提高學生對設計作品的鑒賞能力和審美能力，為專業(yè)學習奠定必要的理論基礎。

要求：通過本課程的學習，結合藝術設計發(fā)展演變的文化和審美背景，使學生對設計史的脈絡有總體的認知和理解，掌握各時期的重要設計運動的理念、風格特征、設計師及其代表作品。

二、考試內容及要求

第一章 中國青銅器設計

內容：

1.1 夏商周時期的青銅工藝

1.2 春秋戰(zhàn)國時期的青銅工藝

要求：了解夏商周春秋戰(zhàn)國青銅藝術的工藝特點、造型、裝飾紋樣，重點理解裝飾紋樣的文化和審美內涵。

第二章 中國陶瓷設計

內容：

2.1 原始社會的彩陶工藝

2.2 隋唐時期的陶瓷工藝

2.3 宋元明清時期的陶瓷工藝

要求：了解中國代表性陶瓷工藝的技術特點、裝飾紋樣，理解其藝術特征。

第三章 意大利藝術設計

內容：

3.1 意大利近50年來的藝術設計發(fā)展概況

3.2 意大利主要設計師的成就

要求：了解意大利主要的設計思想、設計師以及代表性設計作品。

第四章 英國藝術設計

內容：

4.1 英國工藝美術運動

4.2 招貼畫和插圖設計

4.3英國主要設計師的成就

要求：了解工藝美術運動的設計思想、英國主要設計師以及代表性設計作品。

第五章 法國藝術設計

內容：

5.1 法國招貼畫和插圖設計

5.2 工藝品和家具設計

5.3 建筑和室內設計

要求：基本了解法國新藝術運動的背景，掌握法國新藝術運動及代表設計作品。

第六章 德國藝術設計

內容：

6.1 德意志工作聯(lián)盟

6.2 包豪斯

6.3 德國設計師和作品

要求：了解德意志工作聯(lián)盟產生的背景，理解包豪斯的教育思想和影響，掌握德國主要設計師和代表設計作品。

第七章 斯堪的納維亞地區(qū)的藝術設計

內容：

7.1 斯堪的納維亞國家藝術設計的概況

7.2 斯堪的納維亞設計師和作品簡介

要求：了解斯堪的納維亞國家的藝術設計思想，掌握他們主要的設計師及設計作品。

第八章 美國的藝術設計

內容：

8.1 美國設計流派的概況與特點

8.2 美國主要的設計師和作品簡介

要求：了解美國“流線型”運動，理解設計上“有計劃的廢止制度”的建立和影響，掌握美國主要的設計師和作品。

第九章 現(xiàn)代藝術設計的發(fā)展趨勢

內容：

9.1 后現(xiàn)代主義設計

9.2 綠色設計和解構主義設計思潮

9.3 現(xiàn)代設計的發(fā)展趨勢

要求：了解后現(xiàn)代主義設計、綠色設計、解構主義設計的主要設計思想、代表設計作品，掌握現(xiàn)代設計的發(fā)展趨勢。

三、考試方法和考試題型

考試采用閉卷筆試形式，試卷滿分為60分，考試時間為60分鐘。

考試題型分為客觀題、主觀題，客觀題建議采用填空題、單項選擇題、判斷題，分值占30%—40%;主觀題建議采用問答題、論述題等題型，分值占70%—60%。

四、考試參考教材

《藝術設計史》，楊先藝編著，華中科技大學出版社出版(不限版次、印刷時間)。