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        ?2021年四川專升本成都工業(yè)學院文管類專業(yè)綜合科目考試大綱

        普通專升本 責任編輯:管理員 2021-04-06

        摘要:為了幫助準備參加專升本考試的考生取得一個優(yōu)異的成績,考上一所理想的大學,下面小編給考生整理了2021年四川專升本成都工業(yè)學院文管類專業(yè)綜合科目考試大綱,希望對考生有所幫助。

        I 、《管理學基礎(chǔ)》考試大綱

        一、總體要求

        本課程考試范圍為管理學基礎(chǔ)知識,要求考生全面系統(tǒng)地熟悉管理學的基本概念、理論和方法;掌握決策、計劃、組織、領(lǐng)導、控制等管理職能的基本內(nèi)容和知識;考察學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,以及靈活運用現(xiàn)代管理學理念和知識的能力。

        二、考試范圍及要求

        (一)總論

        了解管理系統(tǒng)的構(gòu)成,管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展歷史,管理道德與企業(yè)社會責任、全球化與管理、信息與信息化管理;理解管理對象的構(gòu)成與環(huán)境分類,管理者的素質(zhì)與技能,管理的本質(zhì)屬性;掌握管理的涵義,管理的職能。

        (二)決策與計劃

        了解計劃的類型;理解計劃職能的程序,戰(zhàn)略計劃的意義;掌握決策的分類、程序與方法,環(huán)境分析的基本模型與方法,戰(zhàn)略計劃的制定程序。

        (三)組織

        了解影響組織變革的因素;理解人員選聘、培訓與組合的原理與要求,考核與獎酬的原理與要求,組織變革的過程;掌握組織職能的原則,組織結(jié)構(gòu)的形式,人力資源管理的內(nèi)容與原則,組織文化的構(gòu)成要素。

        (四)領(lǐng)導

        了解人際交往與工作協(xié)調(diào)的藝術(shù),群體管理的原理與藝術(shù);理解領(lǐng)導的概念,領(lǐng)導的藝術(shù)和領(lǐng)導方式;掌握激勵的方法,溝通傳播的方法與藝術(shù),團隊建設(shè)的理論與要領(lǐng)。

        (五)控制

        了解控制職能的涵義;理解管理控制的基本類型;掌握控制的要領(lǐng)、過程與方法,控制中的行為反應與管理,現(xiàn)代控制方法。

        (六)創(chuàng)新

        理解創(chuàng)新的含義和意義;掌握企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的方法和途徑,企業(yè)組織創(chuàng)新的方法和途徑。

        三、考試題型

        選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、案例分析題

        四、主要參考書目

        1.《管理學基礎(chǔ)》,季輝主編,高等教育出版社,2011 年。

        2.《管理學》,周三多主編,高等教育出版社出版,2010 年。

        II 、《西方經(jīng)濟學》考試大綱

        一、總體要求

        了解微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學的基本概念、基本原理以及研究方法,并且能夠應用這些基本原理和基本方法分析有關(guān)問題。掌握需求和供給的含義,均衡價格的形成,彈性理論;消費者實現(xiàn)效用最大化的原則;廠商在短期生產(chǎn)的合理投入?yún)^(qū)間,廠商在長期的最優(yōu)生產(chǎn)要素組合;短期成本的分類;完全競爭廠商的短期均衡和長期均衡;不完全競爭市場的類型;市場失靈及微觀經(jīng)濟政策;國內(nèi)生產(chǎn)總值的核算;失業(yè)與通貨膨脹;宏觀經(jīng)濟政策。

        二、考試范圍及要求

        (一)需求供給和價格

        了解均衡價格理論在西方經(jīng)濟學體系中的重要地位;理解需求原理,供給原理,需求與需求的變動,供給和供給的變動以及需求彈性系數(shù)的理論意義;掌握均衡價格的決定理論,需求彈性與供給彈性系數(shù)的計算方法,均衡價格理論的應用。

        (二)消費者行為理論

        了解兩種效用理論的相同點和不同點;理解基數(shù)效用論和序數(shù)效用論的基本原理;掌握邊際效用分析法和無差異曲線分析法以及不確定條件下的消費者行為。

        (三)生產(chǎn)和成本

        了解廠商及其生產(chǎn)的相關(guān)概念,規(guī)模報酬;理解具有一種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù),具有兩種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù);掌握短期生產(chǎn)的最佳投入量的選擇以及生產(chǎn)要素的最佳組合理論。了解關(guān)于成本的相關(guān)概念;理解短期總成本、平均成本、邊際成本之間的關(guān)系,長期成本函數(shù)及其曲線;掌握短期成本分析法以及收益與利潤的確定。

        (四)市場結(jié)構(gòu)與廠商均衡

        了解市場與市場類型,完全競爭市場概念;掌握完全競爭市場的短期均衡,完全競爭市場與資源配置。

        (五)生產(chǎn)要素定價理論

        了解各種要素市場的相關(guān)概念;理解生產(chǎn)要素的價格決定,工資、利息、利潤、租金理論;掌握洛倫茲曲線與基尼系數(shù)的計算及其經(jīng)濟意義。

        (六)宏觀經(jīng)濟核算

        了解核算國民收入的兩種常用方法,傳統(tǒng)國民收入核算理論的局限性和調(diào)整;理解并掌握國民經(jīng)濟核算體系。

        (七)通貨膨脹與失業(yè)

        了解菲利普斯曲線;理解失業(yè)理論,通貨膨脹理論。

        (八)經(jīng)濟增長與經(jīng)濟周期

        了解經(jīng)濟增長模型理解經(jīng)濟周期理論,經(jīng)濟增長理論。

        (九)宏觀經(jīng)濟政策

        了解宏觀經(jīng)濟政策目標;理解財政政策,貨幣政策;掌握財政政策與貨幣政策的相互配合使用的政策效應。

        三、考試題型

        填空題、名詞解釋、選擇題、簡答題、計算題

        四、主要參考書目

        1.《西方經(jīng)濟學》,許純禎主編,高等教育出版社出版,2014 年。

        2.《西方經(jīng)濟學》,何璋主編,中國財政經(jīng)濟出版社,2014 年。

        III 、《會計學基礎(chǔ)》考試大綱

        一、總體要求

        理解會計含義、會計目標、會計基礎(chǔ)、會計賬戶分類及會計工作組織方法、會計核算一般原則、會計六大要素的定義及分類;掌握會計的基本職能、會計基本假設(shè)、會計科目、會計賬戶、會計憑證及其分類、會計賬簿的分類及記賬規(guī)則、財產(chǎn)清查及其清查結(jié)果的賬務處理、會計核算組織程序、資產(chǎn)負債表和利潤表的基本原理及編制方法、會計檔案管理與會計工作交接;熟練掌握會計基本等式、復式借貸記賬法原理及其應用、成本計算、利潤計算;熟練編制資產(chǎn)負債表和利潤表。

        二、考試范圍及要求

        (一)總論

        理解會計概念和會計對象。

        (二)會計要素及其平衡關(guān)系

        理解會計要素的基本含義,掌握主要要素的分類及概念,并通過各個要素之間的聯(lián)系,深刻理解會計平衡原理。

        (三)賬戶與復式記賬

        理解復式記賬原理、總賬與明細賬的關(guān)系;掌握會計科目的名稱、賬戶的基本結(jié)構(gòu)、借貸記賬法。

        (四)企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務的核算

        理解會計處理基礎(chǔ);掌握企業(yè)籌資、供應、生產(chǎn)、銷售、財務成果形成及分配等過程發(fā)生的主要經(jīng)濟業(yè)務的核算;掌握產(chǎn)品成本的計算。

        (五)賬戶的分類

        了解賬戶按經(jīng)濟內(nèi)容的分類,賬戶按用途和結(jié)構(gòu)的分類。

        (六)會計憑證

        掌握原始憑證的填制和審核,記賬憑證的填制和審核。

        (七)會計賬簿

        掌握賬簿的設(shè)置和登記。

        (八)賬務處理程序

        掌握科目匯總表編制方法。

        (九)財產(chǎn)清查

        掌握財產(chǎn)清查結(jié)果的處理。

        (十)會計報表

        掌握資產(chǎn)負債表和利潤表的編制。

        三、考試題型

        填空題、選擇題、判斷題、計算題

        四、主要參考書目

        1.《會計學基礎(chǔ)》,涂利平、王麗萍主編,四川大學出版社,2014。

        2.《會計學》,林開銀主編,經(jīng)濟科學出版社出版,2012 年。

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