(一)考核目標

根據《高職高專教育英語課程教學基本要求(試行)》，專科大學英語以培養(yǎng)學生實際運用語言的能力為目標，突出教學內容的實用性和針對性;針對目前高職高專學生入學水平參差不齊的實際情況，提出了統(tǒng)一要求、分級指導的原則，使學生掌握一定的英語基礎知識和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯有關英語業(yè)務資料，在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務活動中進行簡單的口頭和書面交流，并為今后進一步提高英語的交際能力打下基礎。本考試的目的是全面考核學生運用各項基本語言技能的能力以及學生對語法結構和詞語用法的掌握程度，既測試學生的綜合能力，也測試學生的單項技能。

(二)考核內容

1.詞匯

要求學生認知3400個英語單詞(包括入學時要求掌握的1600個詞)以及由這些詞構成的常用詞組，對其中2000個左右的單詞能正確拼寫，英漢互譯。學生還應結合專業(yè)英語學習，認知400個專業(yè)英語詞匯。

2.語法

掌握基本的英語語法規(guī)則，在聽、說、讀、寫、譯中能正確運用所學語法知識。

3.閱讀

能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料，理解正確。在閱讀生詞不超過總詞數3%的英文資料時，閱讀速度不低于每分鐘70詞。能讀懂通用的簡短實用文字材料，如信函、技術說明書、合同等，理解正確。

4.寫作

能就一般性題材，在30分鐘內寫出80-100詞的命題作文;能填寫和模擬套寫簡短的英語應用文，如填寫表格與單證，套寫簡歷、通知、信函等，詞句基本正確，無重大語法錯誤，格式恰當，表達清楚。

5.翻譯(英譯漢)

能借助詞典將中等難度的一般題材的文字材料和對外交往中的一般業(yè)務的英文材料譯成漢語。理解正確，譯文達意，格式恰當。在翻譯生詞不超過總詞數5%的實用文字材料時，筆譯速度每小時250個英語詞。

(三)試題類型

參照高等學校英語應用能力考試(A級)

1. 詞匯、語法：分2部分，共20分。A部分為單項選擇(15分)，B部分詞形填空(5分)。

2. 閱讀：5篇短文，共40分。3篇短文為單項選擇(30分)，其余2篇為實用閱讀技能考核(10分)。

3. 翻譯(英譯漢)：共20分。5個句子為單項選擇(10分)，一個短篇為翻譯技能考核(10分)。

4. 寫作：要求考生就所給材料進行寫作，考核實用寫作技能(20分)。

參考教材：

(1)《新標準高職公共英語系列教材：實用綜合教程英語1》，上海外語教育出版社，2013年6月第1次印刷;

(2)《新標準高職公共英語系列教材：實用綜合教程英語2》，上海外語教育出版社，2013年6月第1次印刷;

(3)《新標準高職公共英語系列教材：實用綜合教程英語3》，上海外語教育出版社，2013年6月第1次印刷。