9月30日，教育部等九部門印發(fā)的《職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃(2020—2023年)》(以下簡稱《行動計劃》)，正式發(fā)布。

通知中指出：不限制?？聘呗殞W校招收中職畢業(yè)生的比例，適度擴大專升本招生計劃，為部分有意愿的高職(?？?畢業(yè)生提供繼續(xù)深造的機會。

在二、重點任務(二)推進職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展鞏固?？聘呗毥逃闹黧w地位中指出：

把發(fā)展?？聘呗毥逃鳛閮?yōu)化高等教育結構和培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠的重要方式，輸送區(qū)域發(fā)展急需的高素質技術技能人才。不限制專科高職學校招收中職畢業(yè)生的比例，適度擴大專升本招生計劃，為部分有意愿的高職(?？?畢業(yè)生提供繼續(xù)深造的機會。推動各地落實職業(yè)學校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機關事業(yè)單位招聘、職稱評審、職級晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。扎實推進中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃，加強績效考核與評價，建成一批高技能人才培養(yǎng)培訓基地和技術技能創(chuàng)新平臺。探索高職專業(yè)認證。推進?？聘呗殞W校高質量發(fā)展，遴選300所左右省域高水平高職學校和600個左右高水平業(yè)群。

穩(wěn)步發(fā)展高層次職業(yè)教育

把發(fā)展本科職業(yè)教育作為完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系的關鍵一環(huán)，培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型技術技能人才，暢通技術技能人才成長通道。穩(wěn)步推進本科層次職業(yè)教育試點，支持符合條件的中國特色高水平高職學校建設單位試辦職業(yè)教育本科專業(yè)。推動具備條件的普通本科高校向應用型轉變。根據(jù)產業(yè)需要和行業(yè)特點，適度擴大專業(yè)學位碩士、博士培養(yǎng)規(guī)模，推動各地發(fā)展以職業(yè)需求為導向、以實踐能力培養(yǎng)為重點、以產學研用結合為途徑的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式。

以前對擴招擔心的同學可以放心學習啦，但是要想考公辦本科院校還需繼續(xù)努力。