2023年北京聯(lián)合大學專升本兒童心理學考試大綱

一、考試科目

兒童心理學

二、適用專業(yè)

學前教育

三、考試內容

第一章 緒論

【主要內容】兒童發(fā)展概述；兒童發(fā)展研究的歷史與現狀；兒童發(fā)展研究方法；兒童發(fā)展的規(guī)律。

【重點及難點】兒童發(fā)展的概念；兒童發(fā)展階段的劃分；概念：兒童心理發(fā)展的年齡特征、關鍵期和敏感期；兒童發(fā)展研究的方法；影響兒童心理發(fā)展的遺傳和環(huán)境因素。

【基本要求】理解兒童發(fā)展的概念；了解兒童發(fā)展與人類發(fā)展；掌握兒童發(fā)展階段的劃分；了解兒童發(fā)展研究方法；兒童心理發(fā)展的年齡特征、關鍵期、危機期；了解兒童心理發(fā)展的趨勢；理解和掌握影響兒童心理發(fā)展的遺傳和環(huán)境因素。

第二章 兒童發(fā)展的基礎

【主要內容】遺傳與產前發(fā)育；大腦發(fā)育與神經可塑性；兒童動作發(fā)展

【重點及難點】大腦發(fā)育與神經可塑性；兒童動作發(fā)展的規(guī)律，粗大動作和精細動作發(fā)展的基本特點。

【基本要求】了解遺傳的物質基礎和產前發(fā)育；了解胎教的意義和科學方法；理解大腦發(fā)育與神經可塑性；掌握兒童動作發(fā)展的規(guī)律和基本特點。

第三章 兒童感知覺、注意的發(fā)展

【主要內容】兒童感覺的發(fā)展；兒童知覺的發(fā)展；兒童注意的發(fā)展

【重點及難點】各種感覺、知覺的發(fā)展；兒童注意品質的特征；兒童注意力的培養(yǎng)。

【基本要求】理解各種感覺、知覺的發(fā)展；了解注意發(fā)展對兒童發(fā)展的意義；了解影響兒童注意發(fā)展的因素；理解兒童注意品質的特征；掌握兒童注意力的培養(yǎng)方法。

第四章 兒童記憶的發(fā)展

【主要內容】嬰兒記憶的發(fā)生；兒童記憶的發(fā)展；記憶規(guī)律與兒童學習

【重點及難點】兒童的自傳體記憶、記憶策略、記憶的準確性和元記憶方面的特點；如何促進兒童有效地學習。

【基本要求】了解記憶的種類和嬰兒記憶的特征；理解兒童的自傳體記憶、記憶策略、記憶的準確性和元記憶方面的特點；了解記憶的遺忘和保持規(guī)律；掌握如何促進兒童有效地學習。

第五章 兒童想象、思維的發(fā)展

【主要內容】兒童想象的發(fā)展；兒童思維的發(fā)展；兒童概念的發(fā)展；兒童判斷、推理和理解的發(fā)展；兒童問題解決的發(fā)展

【重點及難點】兒童的想象、思維、實物概念、數概念、判斷、推理和理解的發(fā)展特點。

【基本要求】理解兒童想象的發(fā)展特點；理解兒童思維的發(fā)展特點；理解兒童實物概念和數概念的發(fā)展特點；理解兒童判斷、推理和理解的發(fā)展特點；了解兒童問題解決能力的發(fā)展特點。

第六章 兒童情緒的發(fā)展

【主要內容】兒童基本情緒的發(fā)生發(fā)展；兒童社會情緒的發(fā)展；兒童情緒理解和情緒表達能力的發(fā)展；兒童情緒自我調節(jié)的發(fā)展。

【重點及難點】兒童情緒理解的發(fā)展特點；兒童情緒調節(jié)的策略；兒童情緒表現的規(guī)則。

【基本要求】了解兒童基本情緒和社會情緒的類別；理解兒童基本情緒和社會情緒的表現；掌握兒童情緒理解的發(fā)展特點；掌握兒童情緒調節(jié)的策略；掌握兒童情緒表現的規(guī)則。

第七章 兒童社會性的發(fā)展

【主要內容】親子關系早期的發(fā)展；同伴關系早期的發(fā)展；師幼關系的發(fā)展；兒童性別角色的發(fā)展。

【重點及難點】依戀的概念；早期良好親子關系的建立和發(fā)展的影響因素；同伴關系的功能；影響早期同伴接納性的因素；師幼關系的價值；影響師幼和諧關系建立的主要因素。

【基本要求】掌握依戀的概念；了解依戀的主要理論；了解兒童早期依戀的形成和發(fā)展；掌握早期良好親子關系的建立和發(fā)展的影響因素；理解同伴關系的類型和功能；理解師幼關系的價值；了解師幼關系的類型；掌握影響師幼和諧關系建立的主要因素；了解影響兒童性別角色發(fā)展的因素。

第八章 兒童個性的發(fā)展

【主要內容】兒童早期氣質、性格的發(fā)展；兒童自我的發(fā)展。

【重點及難點】氣質的穩(wěn)定性及對認知和行為的影響；家長養(yǎng)育教師管理方式與兒童氣質的適應；兒童自我概念的發(fā)展。

【基本要求】了解兒童早期氣質類型的測定；理解氣質的穩(wěn)定性及對認知和行為的影響；理解家長養(yǎng)育教師管理方式與兒童氣質的適應；了解兒童早期性格的形成和發(fā)展。了解兒童智力的發(fā)展；了解兒童自我的產生及發(fā)展的一般趨勢；理解兒童自我概念的發(fā)展；了解兒童自尊的發(fā)展；了解兒童自我調節(jié)和自我控制的發(fā)展。

四、參考書目

《兒童發(fā)展概論》，秦金亮主編，高等教育出版社，2008年1月第1版。