湖南信息學(xué)院 2022 年專(zhuān)升本《大學(xué)英語(yǔ)》考試大綱

一、 《大學(xué)英語(yǔ)》課程考試用時(shí)

100 分鐘

二、 考試要求

1、考生應(yīng)掌握英語(yǔ) A 級(jí)要求的基礎(chǔ)詞匯;能較好地掌握和運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則;具有一定的綜合應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。

2、考生需自帶黑色簽字筆、2B 鉛筆，不能攜帶與考試相關(guān)資料和電子設(shè)備進(jìn)入考場(chǎng)。

三、 考試范圍及參考書(shū)目

參考書(shū)目：

[1] 《實(shí)用綜合教程(上)》，王守仁主編，上海外語(yǔ)教育出版社。2019年4月第一版，ISBN：9787544642538.

[2] 《實(shí)用綜合教程(下)》，王守仁主編，上海外語(yǔ)教育出版社。2019年8月第一版，ISBN：9787544642569.

考試范圍：

(一)語(yǔ)言綜合測(cè)試

1、語(yǔ)言綜合測(cè)試部分考查考生在各個(gè)層面上的語(yǔ)言理解能力及語(yǔ)言運(yùn)用能力。綜合測(cè)試部分考查的技能：

(1)掌握不同語(yǔ)境中規(guī)范的語(yǔ)言要素(包括詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)用等);

(2)辨識(shí)語(yǔ)段特征(如連貫性和一致性);

(3)理解中心思想和分析重要細(xì)節(jié);

(4)運(yùn)用正確的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，按照英語(yǔ)習(xí)慣表達(dá)思想。

2、考核要求：

本部分考核考生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，主要測(cè)試考生的詞匯和語(yǔ)法等知識(shí)點(diǎn)，包含三種題型：選擇題、完形填空和選詞填空。

(1)詞匯要點(diǎn)：

考生應(yīng)掌握英語(yǔ) A 級(jí)要求的基礎(chǔ)詞匯量 3000-4000 個(gè)左右。

(2)語(yǔ)法要點(diǎn)：

3、本部分的得分占總分的 50%，與英語(yǔ) A 級(jí)難度相當(dāng)。選擇題和完形填空題型與英語(yǔ) A 級(jí)一致，選詞填空與參考書(shū)目每個(gè)單元 Vocabulary Building 部分課后習(xí)題選詞填空題型一致。

(二)閱讀理解

1、閱讀理解部分考查學(xué)生通過(guò)閱讀獲取書(shū)面信息的能力，包括理解主旨大意、重要事實(shí)和細(xì)節(jié)、隱含意義、判斷作者的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度等。閱讀理解部分考查的技能：

(1)理解中心思想和分析重要細(xì)節(jié)

A.理解明確表達(dá)的概念或細(xì)節(jié);

B.理解隱含的概念或細(xì)節(jié)(如總結(jié)、判斷、推論等);

C.通過(guò)判斷句子的交際功能(如請(qǐng)求、拒絕、命令等)來(lái)理解文章意思;

D.理解文章的中心思想(如找出能概括全文的要點(diǎn)等);

E.理解作者的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。

(2)運(yùn)用語(yǔ)言技能理解文章

A.理解詞語(yǔ)(如根據(jù)上下文猜測(cè)單詞和短語(yǔ)的意思);

B.理解句間關(guān)系(如比較、原因、結(jié)果、程度、目的等);

C.理解篇章(如運(yùn)用詞匯及語(yǔ)法銜接手段來(lái)理解各部分之間的關(guān)系)。

2、考核要求：

利用基本閱讀技巧閱讀文章，預(yù)測(cè)、推理文章內(nèi)容，猜測(cè)文中生詞大意等，進(jìn)行多項(xiàng)選擇和回答問(wèn)題。

3、本部分的得分占總分的 30%，難度與英語(yǔ) A 級(jí)考試閱讀理解部分相當(dāng)。

(三)翻譯

1、翻譯部分考查考生的語(yǔ)言理解和書(shū)面表達(dá)能力，翻譯部分考查的技能：

(1)根據(jù)上下文正確理解句子意義;

(2)運(yùn)用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和恰當(dāng)?shù)脑~匯;

(3)用地道的語(yǔ)言準(zhǔn)確傳達(dá)原文的意思。

2、考核要求：

測(cè)試考生使用基本翻譯技巧，將英語(yǔ)準(zhǔn)確譯成漢語(yǔ)的水平，所譯材料為句子或段落，包括一般性?xún)?nèi)容和實(shí)用性?xún)?nèi)容(各約占 50%)。翻譯須符合目的語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)習(xí)慣，要求用詞準(zhǔn)確。

3、本部分的得分占總分的 10%，為英譯中選擇題，難度與英語(yǔ) A 級(jí)翻譯部分一致，素材來(lái)自參考書(shū)目。

(四)寫(xiě)作

1、寫(xiě)作部分考查學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力，要求考生用英語(yǔ)進(jìn)行應(yīng)用文寫(xiě)作，寫(xiě)作部分考查的技能是：

(1)根據(jù)給定情境進(jìn)行應(yīng)用文寫(xiě)作;

(2)圍繞所給情境連貫地組句成段、組段成篇;

(3)使用恰當(dāng)?shù)母袷?、正確的語(yǔ)法、合適的句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀(guān)點(diǎn)表達(dá)。

2、考核要求：

測(cè)試考生寫(xiě)應(yīng)用性短文、信函、郵件，填寫(xiě)英文表格或翻譯簡(jiǎn)短的實(shí)用性文字的水平?？忌鷮?xiě)作應(yīng)注意要素齊全、格式正確、思想表達(dá)準(zhǔn)確、意義連貫、無(wú)嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。

3、本部分的得分占總分的 10%，難度與英語(yǔ) A 級(jí)考試 Writing 部分相當(dāng)，題型與 A 級(jí)考試題型一致。

四、 考試形式

閉卷、筆試。

五、 考試題型、題量及分值分布

湖南信息學(xué)院 2022 年專(zhuān)升本播音與主持藝術(shù)《專(zhuān)業(yè)綜合》考試大綱

一、 專(zhuān)業(yè)綜合課程考試科目、分值分布及考試時(shí)間

本次專(zhuān)業(yè)綜合考試科目、分值及考試時(shí)間見(jiàn)下表：

二、 考試要求

第一部分：播音主持綜合理論包含《播音主持藝術(shù)導(dǎo)論》、《播音主持語(yǔ)音與發(fā)聲》、《播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)》三門(mén)課程內(nèi)容。

《播音主持藝術(shù)導(dǎo)論》主要考查學(xué)生對(duì)我國(guó)播音主持事業(yè)的發(fā)展歷程、播音主持藝術(shù)的屬性、播音主持從業(yè)者應(yīng)具備的基本素養(yǎng)等基礎(chǔ)理論的掌握情況;考查學(xué)生對(duì)播音主持創(chuàng)作主體、創(chuàng)作手段、創(chuàng)作風(fēng)格等創(chuàng)作要素基本概念、基本理論、基本關(guān)系在實(shí)際案例中的分析、運(yùn)用能力。

《播音主持語(yǔ)音與發(fā)聲》主要考查學(xué)生對(duì)普通話(huà)語(yǔ)音基礎(chǔ)概念與播音發(fā)聲基本要領(lǐng)的掌握、分析能力。普通話(huà)語(yǔ)音要求考生了解《漢語(yǔ)拼音方案》內(nèi)容;對(duì)普通話(huà)聲母、韻母、聲調(diào)、語(yǔ)流音變等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確理解和掌握。播音發(fā)聲要求考生熟悉氣息控制、口腔控制、喉部控制、共鳴控制、聲音彈性、情聲氣結(jié)合的基本要領(lǐng)和方法，并能對(duì)實(shí)際案例進(jìn)行分析。

《播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)》考查學(xué)生對(duì)備稿六步基本概念的識(shí)記、理解情況;對(duì)情景再現(xiàn)、內(nèi)在語(yǔ)、對(duì)象感、停連、重音、語(yǔ)氣、節(jié)奏等播音創(chuàng)作基本技巧的理解、掌握情況。要求考生理解廣義備稿和狹義備稿的基本概念、掌握備稿的基本步驟和要求，并熟練地運(yùn)用;要求考生熟悉“內(nèi)三外四”的基本內(nèi)容，熟練地運(yùn)用這些技巧進(jìn)行播音創(chuàng)作，并分析、解決播音創(chuàng)作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

第二部分：術(shù)科面試包括自備作品朗誦、指定新聞稿件播讀以及命題即興評(píng)述三個(gè)內(nèi)容。1.自備作品朗誦(朗誦體裁不限，如：現(xiàn)代詩(shī)歌、散文、寓言、臺(tái)詞、小說(shuō)片段等，時(shí)間在 2 分鐘以?xún)?nèi))，考查學(xué)生普通話(huà)水平與稿件創(chuàng)作綜合能力;2.指定新聞稿件播讀，考查學(xué)生備稿能力，對(duì)新聞稿件的理解能力以及語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力;3.命題即興評(píng)述，(考生抽題后評(píng)述，時(shí)間在 3 分鐘以?xún)?nèi))，考查學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言組織、表達(dá)能力以及一定的文化素養(yǎng)。

三、 考試范圍及參考書(shū)目

播音主持綜合理論：

參考書(shū)目 1：

《播音主持藝術(shù)導(dǎo)論》，金重建著，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2016 年。

(一)播音主持事業(yè)的發(fā)展歷程

1.解放區(qū)的播音;2.新中國(guó)成立后十七年的播音;3.改革發(fā)展時(shí)期的播音主持;4.快速發(fā)展時(shí)期的播音主持;5.新世紀(jì)的播音主持;6.未來(lái)發(fā)展趨向。

(二)播音主持藝術(shù)的屬性與地位

1.播音主持的性質(zhì);2.播音主持創(chuàng)作的特征;3.播音主持的地位與作用。

(三)播音主持創(chuàng)作要素與手段

1.播音主持的創(chuàng)作要素;2.播音主持創(chuàng)作的手段。

(四)播音主持風(fēng)格

1.播音主持風(fēng)格的構(gòu)成要素;2.播音主持風(fēng)格的成因。

(五)播音員主持人的素質(zhì)和修養(yǎng)

1.播音員主持人的政治文化素質(zhì);2.播音員主持人的策劃采編素質(zhì)。

參考書(shū)目 2：

《播音主持語(yǔ)音與發(fā)聲》，中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院編著，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2014 年。

(一)普通話(huà)發(fā)音總說(shuō)

1.普通話(huà)的定義;2.漢語(yǔ)拼音方案的構(gòu)成;3.播音主持專(zhuān)業(yè)人員的用語(yǔ)規(guī)范。

(二)普通話(huà)聲母發(fā)音

1.聲母的定義及性質(zhì);2.聲母的分類(lèi)方法;3.聲母的發(fā)音要領(lǐng)。

(三)普通話(huà)韻母發(fā)音

1.聲母的定義及性質(zhì);2.韻母的分類(lèi)方法;3.韻母的發(fā)音要領(lǐng)。

(四)普通話(huà)語(yǔ)流音變

1.每一類(lèi)語(yǔ)流音變的規(guī)律;2.語(yǔ)流音變的意義和作用;3.語(yǔ)流音變?cè)趯?shí)際案例中的運(yùn)用。

(五)情聲氣的結(jié)合

1.情聲氣的定義;2.情聲氣之間的相互關(guān)系;3.播音發(fā)聲中情聲氣的有機(jī)結(jié)合。

參考書(shū)目 3：《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)》，中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院編著，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2014 年。

(一)播音主持的正確創(chuàng)作道路

1.播音主持的正確創(chuàng)作道路;2.堅(jiān)持播音主持正確創(chuàng)作道路的重要性;3.播音主持的正確創(chuàng)作道路實(shí)例中的分析。

(二)播音主持的語(yǔ)言特點(diǎn)

1.“三性三感”的概念與內(nèi)涵;2.“三性三感”的意義和作用;3.播音員、主持人對(duì)語(yǔ)言“三性三感”的準(zhǔn)確把握。

(三)創(chuàng)作準(zhǔn)備

1.創(chuàng)作準(zhǔn)備的內(nèi)容;2.創(chuàng)作準(zhǔn)備的基本方法;3.實(shí)例分析和訓(xùn)練。

(四)“內(nèi)三外四”

1.“內(nèi)三外四”各自的定義、概念;2.“內(nèi)三外四”的表現(xiàn)手段與規(guī)律;3.“內(nèi)三外四”的實(shí)例分析與運(yùn)用。

四、 考試形式

播音主持綜合理論:閉卷、筆試。

術(shù)科面試: 自備作品朗誦、指定新聞稿件播讀、命題即興評(píng)述。

五、 考試題型、題量及分值分布

原網(wǎng)址：http://jwc.hnuit.edu.cn/column/zsb/content/1646643036159.shtml