2022年山東青年政治學院專升本設計史考試大綱

Ⅰ. 考試要求

本科目考試要求考生掌握必要的基本概念、基本理論、較熟練的論述能力。主要考查學生識記、理解和應用能力，為進一步學習奠定基礎。具體內容與要求如下：

一、設計史與現(xiàn)代設計

1.了解：設計史、設計學、現(xiàn)代設計的發(fā)展概況。

2.理解：設計學的研究對象、內容、學科體系。

3.掌握：設計與工業(yè)革命的關系，科學技術與工業(yè)革命的關系。

二、現(xiàn)代設計的萌芽與“工藝美術”運動

1.了解：工業(yè)革命前后建筑設計、工業(yè)設計、平面設計的設計環(huán)境和技術革、發(fā)展狀況以及工藝美術運動產生的背景與原因。

2.理解：城市文化的興起以及“水晶宮”世界博覽會的意義。

3.掌握：工藝美術運動的代表性人物約翰·拉斯金、威廉·莫里斯的設計思想以及工藝美術運動的風格特征。

三、“新藝術”運動

1.了解：新藝術運動產生的背景，以及新藝術運動在法國、比利時、西班牙、蘇格蘭、奧地利的發(fā)展情況。

2.理解：新藝術運動在建筑設計、工業(yè)設計、平面設計上的成就以及各國發(fā)展情況。

3.掌握：各國新藝術運動的代表性人物的設計思想以及新藝術運動的風格特征。

四、“裝飾藝術”運動

1.了解：裝飾運動的發(fā)展概貌。

2.理解：裝飾運動的代表性人物的設計思想以及裝飾運動的風格特征。

3.掌握：裝飾運動在建筑設計、工業(yè)設計、平面設計上的成就以及不同國家的發(fā)展情況。

五、現(xiàn)代設計的崛起

1.了解：德國工業(yè)聯(lián)盟、俄國構成主義、荷蘭風格派、現(xiàn)代建筑以及現(xiàn)代主義設計大師的設計思想。

2.理解：現(xiàn)代主義設計大師的設計思想及其在建筑設計、工業(yè)設計、平面設計中的成就及影響。

3.掌握：俄國構成主義、荷蘭風格派、現(xiàn)代主義設計大師的設計思想。

六、包豪斯

1.了解：包豪斯三個發(fā)展階段以及設計思想。

2.理解：包豪斯的不同發(fā)展階段在建筑設計、工業(yè)設計、平面設計上的探索及成就。

3.掌握：包豪斯不同階段的代表性人物以及設計和設計教育思想。

七、美國現(xiàn)代設計藝術的發(fā)展

1.了解：美國現(xiàn)代建筑設計、現(xiàn)代工業(yè)設計、現(xiàn)代平面與廣告設計、現(xiàn)代服裝設計的發(fā)展狀況。

2.理解：芝加哥學派、式樣主義的產生背景、原因及影響。

3.掌握：消費主義與流行式樣的關系及影響。

八、戰(zhàn)后美國的設計(1945年以后)

了解：美國戰(zhàn)后在建筑設計、工業(yè)設計、平面與廣告設計、服裝設計上取得的成就，特別是職業(yè)設計師制度下的著名設計師和設計事務所。

理解：商業(yè)設計和有計劃的廢止制度的產生及其設計探索

掌握：商業(yè)設計和有計劃的廢止制度的內容及影響。

九、 戰(zhàn)后西方各國工業(yè)設計的發(fā)展

1.了解：戰(zhàn)后德國、意大利、英國、日本、北歐的建筑設計、工業(yè)設計、平面與廣告設計、服裝設計的成就和當代西方的設計教育。

2.理解：西方各國的設計政策和設計教育在戰(zhàn)后的發(fā)展

3.掌握：戰(zhàn)后西方各國的建筑設計、工業(yè)設計、平面與廣告設計、服裝設計的設計探索。

十、后現(xiàn)代主義設計藝術(20世紀60年代之后)

1.了解：后現(xiàn)代主義建筑設計、工業(yè)設計、平面與廣告設計、服裝設計的發(fā)展狀況、特征及代表性作品。

2.理解：后現(xiàn)代主義設計的理論探索，后現(xiàn)代主義設計與現(xiàn)代主義設計之間的關系

3.掌握：后現(xiàn)代主義設計的理論、代表性作品及其在全球化時代的表現(xiàn)。

Ⅱ.考試形式與題型

一、考試形式

考試采用閉卷、筆試形式。試卷滿分100分，考試時間30分鐘。

二、題型

考試題型從以下類型中選擇：選擇題、填空題、判斷題、名詞解釋題、簡答題、分析題、論述題。