2022年廣東專升本教育理論考試真題（含答案）

此為考生回憶版，真題持續(xù)更新中

一、單項(xiàng)選擇題(10題)

二、填空題(10題)

三、名詞解釋題(5題)

21.感恩教育

22.課程類型

23.教師特點(diǎn)

24.效度

25.教師專業(yè)發(fā)展

四、辨析題

26.學(xué)生不是獨(dú)立的人

(1) 錯(cuò)誤。

(2)學(xué)生是獨(dú)立的人表現(xiàn)在兩個(gè)方面。

①學(xué)生是具有主觀，能動(dòng)性的人。每個(gè)學(xué)生都獨(dú)立于教師之外是不以教師意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，具有人的- -切本質(zhì)屬性。

②學(xué)生是具有獨(dú)特精神世界的人，獨(dú)特性是個(gè)性的本質(zhì)特征。人的身心發(fā)展由各種條件決定，具有明顯的差異性,每個(gè)學(xué)生都形成了個(gè)人獨(dú)特的內(nèi)心世界，具有不同的需要、動(dòng)機(jī)、興趣、氣質(zhì)、性格、智能和特長(zhǎng)等。

五、簡(jiǎn)答題(5題)

1.終身教育思想有哪些特點(diǎn)?

965年朗格朗提出了終身教育思想，此后在世界各國(guó)廣泛傳播。國(guó)際21世界教育委員會(huì)指出:“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)人的通行證。世界教育論壇制定的《教育2030行動(dòng)框架》將“確保全納、公平、有質(zhì)量的教育,增進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)"。作為全民教育發(fā)展的總目標(biāo)，終身教育思想有哪些主要特點(diǎn)?