2023年湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院專升本學(xué)前教育學(xué)考試大綱

一、總體要求

主要考核考生對(duì)學(xué)前教育專業(yè)核心基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)知程度，能在對(duì)基本概念、知識(shí)內(nèi)容了解的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會(huì)相關(guān)知識(shí)、原理、方法，并能夠靈活運(yùn)用相關(guān)原理、法則和方法，綜合分析、解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行總結(jié)論述。

二、考試說(shuō)明

1.?參考教材

《學(xué)前心理學(xué)》，胥興春主編，西南師范大學(xué)出版社， 2016年出版。

《學(xué)前教育學(xué)》，楊曉萍、李靜主編，西南師范大學(xué)出版社，2020年出版。

2.?題型及分?jǐn)?shù)比例

辨析題（20%）、選擇題（20%）、簡(jiǎn)答題（30%）、綜合分析題（30%）。

3.?考試方式：筆試

4.?考試用時(shí)：100分鐘。

三、考試內(nèi)容及其要求

（一）《學(xué)前心理學(xué)》考試范圍與考核要求

1. 學(xué)前兒童心理發(fā)展概述

（1）了解學(xué)前心理學(xué)的研究對(duì)象及其年齡特征

（2）理解并掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)

（3）熟悉學(xué)前心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容

（4）了解和掌握學(xué)前心理學(xué)的研究方法，并能在實(shí)踐中合理運(yùn)用

2. 學(xué)前兒童心理發(fā)展的理論流派

（1）了解關(guān)于學(xué)前兒童心理發(fā)展各主要理論流派的發(fā)展歷史

（2）理解并掌握各理論流派關(guān)于學(xué)前兒童發(fā)展的主要觀點(diǎn)

（3）理解并分析學(xué)前兒童心理發(fā)展觀的優(yōu)點(diǎn)與不足

（4）運(yùn)用心理發(fā)展理論解釋學(xué)前兒童的心理與行為，并用來(lái)指導(dǎo)自己的早期教育實(shí)踐活動(dòng)

3. 學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論問(wèn)題

（1）理解并掌握學(xué)前兒童發(fā)展的基本概念

（2）認(rèn)識(shí)和掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的規(guī)律與年齡特征

（3）了解并掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響因素

（4）在生活與教育實(shí)踐中正確把握兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律

4. 學(xué)前兒童認(rèn)知的發(fā)展

（1）根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，查閱最新文獻(xiàn)資料，了解關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的前沿理論

（2）通過(guò)對(duì)兒童的觀察和對(duì)教師正式或非正式的訪談，直觀了解兒童認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)

（3）根據(jù)兒童認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，有效解決兒童日常生活中有關(guān)認(rèn)知方面的問(wèn)題

5. 學(xué)前兒童語(yǔ)言的發(fā)展

（1）理解語(yǔ)言獲得理論對(duì)兒童語(yǔ)言獲得的解釋

（2）了解嬰兒語(yǔ)言準(zhǔn)備期的發(fā)展階段

（3）掌握兒童口語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、句子的發(fā)展特點(diǎn)

（4）掌握兒童早期閱讀和早期書(shū)寫(xiě)的發(fā)展特點(diǎn)，并能運(yùn)用于兒童的早期教育實(shí)踐

6. 學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展

（1）了解學(xué)前兒童基本情緒的產(chǎn)生，以及復(fù)合情緒和高級(jí)情感的發(fā)展

（2）思考學(xué)前兒童情緒的表達(dá)特征與情緒識(shí)別的重要性

（3）掌握學(xué)前兒童情緒調(diào)控的內(nèi)容

（4）結(jié)合實(shí)際生活中的觀察，思考如何有效地引導(dǎo)學(xué)前兒童正確地表達(dá)自己的情緒

7. 學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展

（1）了解并認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童氣質(zhì)的類型與意義

（2）掌握學(xué)前兒童性格的熱點(diǎn)與塑造方法

（3）理解學(xué)前兒童能力的結(jié)構(gòu)與差異

（4）理解并掌握學(xué)前兒童自我意識(shí)的特點(diǎn)與培養(yǎng)途徑

（5）認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童性別角色的相關(guān)概念與性別角色教育方法

8. 學(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展

（1）掌握學(xué)前兒童親子依戀的形成與發(fā)展階段

（2）思考同伴關(guān)系的重要性，掌握其測(cè)量方法與劃分類型

（3）結(jié)合幼兒園的實(shí)際，思考學(xué)前兒童師幼關(guān)系的特點(diǎn)與類型

（4）理解并掌握兒童道德發(fā)展的相關(guān)理論

（5）結(jié)合在實(shí)際生活中的觀察，思考如何有效培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)前兒童的社會(huì)行為

9. 學(xué)前兒童的游戲心理

（1）了解兒童游戲的基本理論、含義、特點(diǎn)及其分類

（2）熟悉游戲在兒童心理發(fā)展中的價(jià)值和作用

（3）掌握兒童游戲心理的特征、發(fā)展過(guò)程與趨勢(shì)

（4）結(jié)合實(shí)際生活中的觀察和實(shí)踐，思考如何在游戲中促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展

10.學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)心理

（1）了解幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的腦科學(xué)基礎(chǔ)

（2）理解嬰幼兒學(xué)習(xí)的主要方式及特點(diǎn)

（3）理解幼兒園與小學(xué)的差異，培養(yǎng)幼兒進(jìn)入小學(xué)所需要的素質(zhì)

（二）《學(xué)前教育學(xué)》考試范圍與考核要求

1. 學(xué)前教育學(xué)概述

（1）了解學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)的關(guān)系、學(xué)科體系和學(xué)前公共教育制度的演變歷史

（2）掌握學(xué)前教育學(xué)的定義，知道學(xué)前教育學(xué)發(fā)展的基本概況

（3）能簡(jiǎn)單地分析學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象

2.學(xué)前教育價(jià)值與價(jià)值取向

（1）能從多角度對(duì)學(xué)前教育的價(jià)值進(jìn)行論述

（2）能根據(jù)自己的理解舉例說(shuō)明學(xué)前教育對(duì)幼兒個(gè)體和社會(huì)發(fā)展價(jià)值的表現(xiàn)

（3）運(yùn)用學(xué)前教育的價(jià)值原理，嘗試提出能有效促進(jìn)幼兒發(fā)展的早教方案

3.中外學(xué)前教育思想

（1）了解各個(gè)時(shí)期中外學(xué)前教育思想的特點(diǎn)

（2）掌握中外學(xué)前教育思想代表人物的主要觀點(diǎn)

（3）能夠?qū)χ型獾闹饕獙W(xué)前教育思想進(jìn)行簡(jiǎn)單地分析和評(píng)價(jià)

4.幼兒教師及其專業(yè)發(fā)展

（1）了解幼兒教師的職業(yè)和專業(yè)的區(qū)別

（2）理解幼兒教師的專業(yè)發(fā)展

（3）掌握幼兒教師專業(yè)發(fā)展的途徑

5.學(xué)前兒童的發(fā)展

（1）了解有關(guān)發(fā)展的主要理論，能夠運(yùn)用這些理論來(lái)解釋學(xué)前兒童的發(fā)展

（2）掌握學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律

（3）初步建立起以生態(tài)學(xué)整體、動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)來(lái)看待兒童發(fā)展的影響因素的觀念

6.學(xué)前教育課程與教學(xué)

（1）能夠明確學(xué)前教育課程的含義、特點(diǎn)以及學(xué)前教育課程的基本方針框架

（2）能夠理解學(xué)前教學(xué)的特征和教學(xué)決定的意義與學(xué)前專業(yè)化教學(xué)

（3）能加強(qiáng)對(duì)游戲的深層次認(rèn)識(shí)，知曉游戲活動(dòng)在學(xué)前教育課程與教學(xué)中的作用和運(yùn)用

7.學(xué)前與小學(xué)的銜接

（1）正確認(rèn)識(shí)幼小銜接的含義及意義

（2）能夠從多角度分析幼小銜接的理論基礎(chǔ)

（3）能夠運(yùn)用幼小銜接的相關(guān)知識(shí)，針對(duì)當(dāng)前幼小銜接工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，嘗試提出解決策略

8.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭、社區(qū)的合作

（1）能從多角度對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭、社區(qū)合作的意義、方式方法進(jìn)行評(píng)述

（2）能根據(jù)自己的理解舉例說(shuō)明學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、家庭以及社區(qū)對(duì)幼兒發(fā)展的重要作用

（3）運(yùn)用學(xué)前教育的價(jià)值原理，嘗試提出能有效促進(jìn)幼兒發(fā)展家園合作的方案