以下為大家?guī)淼氖?017年4月自考《幼兒園課程》考試真題，各位小伙伴們可以自行參考練習(xí)。

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分,共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的 相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1、在西方課程”一詞最早出現(xiàn)在1859年發(fā)衣的《什么知識最有價值》一義中，該文作者是

A.洛克 B.夸美紐斯 C.杜威 D.斯賓塞

2、在幼兒發(fā)展的諸方面中，幼兒園課程的首要目標(biāo)是促進幼兒的

A.認(rèn)知發(fā)展 B.身體發(fā)展 C.品德發(fā)展 D.技能發(fā)展

3、以學(xué)習(xí)經(jīng)驗的性質(zhì)或?qū)W(xué)生心理發(fā)展的指向為標(biāo)準(zhǔn)，可將課程分為情意性課程和

A.顯性課程B.隱性課程C.經(jīng)驗性課程 D.認(rèn)知性課程

4、幼兒園課程設(shè)計的笫一步是確立

A.課程理念 B.課程目標(biāo)C.課程內(nèi)容 D.課程評價

5、對課程目標(biāo)進行價值性篩選的主要依據(jù)是

A.教育哲學(xué) B.學(xué)習(xí)心理學(xué) C.教育經(jīng)濟學(xué)D.教育人類學(xué)

6、在皮亞杰看來，幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的動力是

A.同化 B.順應(yīng) C.平衡D.認(rèn)知沖突

7、主題網(wǎng)絡(luò)圖有兩種類型，即要素網(wǎng)絡(luò)圖和

A.情境脈絡(luò)圖 B.活動網(wǎng)絡(luò)罔 C.因果聯(lián)系圖D.問題網(wǎng)絡(luò)圖

8、幼兒園的學(xué)科活動是一種

A.分科課程

B.核心課程

C.廣域課程

D.隱性課程

9、幼兒園學(xué)科課程設(shè)計的核心是確定學(xué)科的

A.關(guān)鍵概念 B.關(guān)鍵能力 C.關(guān)鍵經(jīng)驗D.關(guān)鍵原理

10、在幼兒園教育中，經(jīng)驗課程的代表類型是

A.區(qū)域活動 B.分組活動 C.項目活動D.集體教學(xué)活動

11、蒙臺梭利認(rèn)為秩序感發(fā)展的敏感期是

A.0-2歲

B.0-3歲

C.2-4歲

D.3-6歲

12、在學(xué)前知識系統(tǒng)化教學(xué)中，作業(yè)教學(xué)的任務(wù)是幫助兒童

A.完成作業(yè)

B.全面發(fā)展

C.獲得經(jīng)驗

D.將自發(fā)的經(jīng)驗加以系統(tǒng)化

13、陳鶴琴認(rèn)為幼椎園課程應(yīng)實施

A.項目教學(xué)法 B.方案教學(xué)法 C.整個教學(xué)法D.分科教學(xué)法

14、中外幼兒教育史上，幼兒園課程模式之間的根本差異在于

A.課程理念的不同B.課程目標(biāo)的不同

B.課程目標(biāo)的不同 D.課程實施形式的不同

15、屬于探索性區(qū)域的是

A.表演區(qū) B.角色區(qū) C.益智區(qū) D.美工區(qū)

16、幼兒心理發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點決定了幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)是形象的和

A.直觀的 B.抽象的 C.高深的 D.復(fù)雜的

17、當(dāng)前幼兒園最具代表性的核心課程是

A.學(xué)科活動 B.經(jīng)驗課程 C.生活活動 D.主題活動

18、幼椎園行為課程的創(chuàng)編人是

A.陳鶴琴 B.張雪門 C.張宗麟 D.陶行知

19、為了對兒童進行全面的評估，高瞻課程編制的工具是

A.兒童觀察記錄 B.發(fā)展檢核表

C.綜合報告表 D.成長檔案袋

20、瑞吉歐課程與教學(xué)的主要展開方式是

A.主題活動 B.小組活動 C.項目活動 D.區(qū)域活動

非選擇題部分

注意事項：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

二、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分,共15分)

21、隱性課程

22、主題網(wǎng)

23、區(qū)域材料投放

24、彈性計劃

25、區(qū)域設(shè)置的全面性原則

三、簡答題(本大題共5小題，每小題5分,共25分)

26、簡述幼兒園課程內(nèi)容的范圍。

27、簡述區(qū)域的特點。

28、簡述幼兒園活動區(qū)域投放材料須注意的基本問題。

29、簡述主題的來源。

30、簡述蒙臺梭利“有準(zhǔn)備的環(huán)境”應(yīng)具有的特征。

四、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

31、試述幼兒園課程內(nèi)容按邏輯順序和心理順序組織各的含義及優(yōu)缺點。

32、試述你對“實施以發(fā)展為導(dǎo)向的課程評價”的理解。

五、案例分析題(本大題10分)

33、案例：在開展“中秋節(jié)”的主題活動中，中一班的劉老師設(shè)計了以下活動：集體教學(xué)活動——中秋的傳說;游戲活動——手影游戲;生活活動——好吃的月餅;家庭活動——賞月;區(qū)域活動——遙寄相思;社區(qū)活動——參觀月餅制作坊、制作月餅等。通過這一系列活動，小朋友們對中秋節(jié)有了深刻的體會。

問題:(1)本案例體現(xiàn)了幼兒園課程實施的什么原則?請具體說明。

(2)幼兒園課程實施應(yīng)遵循哪些基本原則?

六、活動設(shè)計題(本大題10分)

34、以“火紅的年”為主題，為大班上學(xué)期的幼兒設(shè)計主題網(wǎng)，并說明主題網(wǎng)的功能。