2019年10月自考心理衛(wèi)生與心理咨詢00284試題答案及評分參考

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一、單項選擇題:本大題共10小題，每小題1分，共10分。

1. A2. C3. C4. B5. A6. D7. B8. D9. C10. B

二、多項選擇題:本大題共10小題，每小題1分，共10分。

11. ABDE 

12. ACE

13. BCDE

14. ABE

15. ABDE

16. ADE

17. ABCE

18. ACDE

19. BDE 

20. ABCD

三、填空題:本大題共10空，每空1分，共10分。

21.強迫行為

22.運動

23.自我統(tǒng)一性

24.軀體癥狀

25.記憶力

26.直覺性

27.適度

28.心理障礙

29.充分理解準確傳達

四、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題4分，共20分。

30.創(chuàng)傷后應激障礙是指由于受到嚴重而強烈的威脅性或災難性打擊(2分),而引起精神障礙的延遲出現(xiàn)或長期持續(xù)存在(2 分)。

31.疑病癥是種對自己身體健康狀況過分關注 (1分)，擔心或相信自己患有一種或多種嚴重軀體疾病(1分)，經(jīng)常述說身體不適，反復就醫(yī)(1分)，經(jīng)各種醫(yī)療檢查均不能證實疾病存在的心理病理觀念(1 分)。

32.易性癖是種性別認同障礙(1分)，表現(xiàn)為對自己的性別身份不滿和否定(1分)，患者不僅在裝扮上刻意變成異性(1 分)，而且還強烈地謀求在解剖生理結構上也轉換成異性(1分)。

33.心理危機是指當個體面臨突然或重大應激(2分)，而又無法用通常解決問題的方法來解決時所出現(xiàn)的心理失衡狀態(tài)(2 分)。

34.心理健康是指個體能夠適應當前和發(fā)展著的環(huán)境(1 分)，具有完善的個性特征(1分)，且其認知、情緒反應、意志行為處于積極發(fā)展狀態(tài)(1分)，并能保持正常的調(diào)控能力(1 分)。

五、簡答題:本大題共5小題，每小題6分，共30分。

35.兒童孤獨癥的臨床表現(xiàn):社會交往障礙(1分);言語交流障礙(1分);重復動作和特殊的姿勢(1分);感知覺異常(1分);刻板、僵硬的行為方式(1分);智能障礙(1分)。

36.家庭的功能包括:生物功能(1分)，經(jīng)濟功能(1分)，教育功能(1分)，撫養(yǎng)功能(1分)。并簡要描述每項功能(2分)。

37.神經(jīng)癥的特征是:

(1)神經(jīng)癥的發(fā)病通常與不良的心理社會因素有關(1分);

(2)癥狀復雜多樣，但臨床檢查未能發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變(1分): 

(3)病人一般能適應社會，但其癥狀妨礙了病人的心理功能或社會功能(1分); 

(4)不健康的素質(zhì)和人格特性常構成發(fā)病的基礎(1 分);

(5)病人對癥狀有自知力(1分); 

(6)感受到精神痛苦，常有迫切治療的要求(1分)。

38.中年人自我心理保健的措施:

(1)做到量力而為，勞逸結合(2分);

(2)加強自我心理素質(zhì)的修養(yǎng)，保持韶達樂觀的心態(tài)(2分); 

(3)正確處理各種人際關系，建立和諧的家庭關系(1 分);

(4)學會傾訴(1分)。

39.心理診斷的具體要求:確定來訪者的問題(2分):界定問題的程度(1 分);分析來訪者問題的原因(1分);確定來訪者的動機(1分);心理測驗的應用(1分)。

六、論述題:本大題共2小題，每小題10分，共20分。

40.青少年逆反心理的原因:

(1)青少年獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護。他們感到或擔心外界無視自己的獨立存在，才產(chǎn)生了用各種手段和方法來確立“自我”，并與外界對立的情感(2分)。

(2)家庭教養(yǎng)不良使子女心理畸形發(fā)展而產(chǎn)生逆反心理(1分);學校和老師的教育方法不當，長期挫傷學生的自尊心(1分)。預防逆反心理的要點:

(1)首先要準確判斷是不是逆反心理，-一時的沖動失控不應視為逆反心理(2分):

(2)分析原因，對癥下藥(2 分);

(3)密切父母與子女，老師與學生之間的關系，改善教育方法(2分)。

41.建立良好人際關系的方法:

(1)掌握人際交往的基本技巧(2分):

(2)樂于助人，善待對方(2分):

(3)真誠的鼓勵和贊美(2 分): 

(4)團結的愿望和善意的批評(2 分):

(5)尊重人格，不強加于人(2分)。