單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

1、“人是經(jīng)濟(jì)人”這一人性假設(shè)所對(duì)應(yīng)的時(shí)期是(C)

A、奴隸制

B、封建制

C、資本主義上升時(shí)期

D、資本主義初期發(fā)展階段

2、影響組織人力資源規(guī)劃的因素主要來(lái)自于( C )

A、技術(shù)環(huán)境

B、經(jīng)濟(jì)環(huán)境

C、組織內(nèi)部

D、組織外部

3、人力資源中最高層次的部分是掌握(C)

A、管理知識(shí)的人

B、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人

C、科技知識(shí)的人

D、先進(jìn)文化的人

4、當(dāng)一個(gè)人與工作崗位結(jié)合之后，便和用人單位形成了一種職務(wù)關(guān)系，這種職務(wù)關(guān)系的核心內(nèi)容是(B)

A、 適應(yīng)能力

B、義務(wù)和權(quán)利

C、勞動(dòng)能力

D、責(zé)任心

5、若干工作性質(zhì)大致接近的崗群，可以劃歸為一個(gè)(A)

A、崗類

B、崗系

C、崗等

D、崗級(jí)

6、人員培訓(xùn)屬于(C)

A、常規(guī)教育

B、學(xué)校教育

C、成人教育

D、自我開(kāi)發(fā)

7、人力資源規(guī)劃的主要工作是(C)

A、進(jìn)行人力資源供求的調(diào)查

B、進(jìn)行人力資源供求的預(yù)測(cè)

C、制定必要的人力資源政策和措施

D、使組織得到長(zhǎng)期利益

8、心理測(cè)驗(yàn)在知識(shí)測(cè)評(píng)中的應(yīng)用形式，實(shí)際是(A)

A、教育測(cè)驗(yàn)

B、智力測(cè)驗(yàn)

C、技能測(cè)驗(yàn)

D、素質(zhì)測(cè)驗(yàn)

9、尋找職工的來(lái)源和吸引他們到企業(yè)應(yīng)征的過(guò)程指的是人員(A)

A、招募

B、選任

C、晉升

D、調(diào)職

10、保持各工序生產(chǎn)能力的合適比例關(guān)系是生產(chǎn)過(guò)程中的(D)

A、平行性

B、均衡性

C、連續(xù)性

D、協(xié)調(diào)性

11、中國(guó)古代的退休養(yǎng)老制度稱作(C)

A、“義倉(cāng)”制度

B、族田制度

C、“致仕”制度

D、“社倉(cāng)”制度

12、根據(jù)對(duì)生產(chǎn)技術(shù)條件和生產(chǎn)組織條件的分析與研究，通過(guò)技術(shù)計(jì)劃、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試與分析確定定額時(shí)間的方法是(B)

A、統(tǒng)計(jì)分析法

B、技術(shù)測(cè)定法

C、經(jīng)驗(yàn)估算法

D、德?tīng)柗品?/p>

13、最早提出討論教學(xué)法的是美國(guó)的(B)

A、哈佛商學(xué)院

B、林格

C、泰勒

D、舒爾茨

14、下列各項(xiàng)中以外化型體能訓(xùn)練為前導(dǎo)的是(A)

A、“拓展訓(xùn)練”課程

B、“魔鬼”訓(xùn)練課程

C、《第五深度培訓(xùn)》課程

D、管理網(wǎng)絡(luò)

15、績(jī)效考核的分級(jí)法又稱為(D)

A、比較法

B、比率法

C、層次法

D、排序法

16、在馬斯洛需要層次理論中屬于高級(jí)的需要是： ( D )

A、生理需要 B、安全需要 C、社交需要 D、尊重需要

17、下列不屬于波特的基本經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的是： ( C )

A、成本領(lǐng)先戰(zhàn)略 B、產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略 C、快速成長(zhǎng)戰(zhàn)略 D、市場(chǎng)焦點(diǎn)戰(zhàn)

18、被考評(píng)者在上一個(gè)考評(píng)期內(nèi)評(píng)價(jià)結(jié)果的記錄對(duì)考評(píng)者在本考評(píng)期內(nèi)的評(píng)價(jià)所產(chǎn)生的作用和影響，稱之為： ( B )

A、暈輪誤差 B、后繼效應(yīng) C、優(yōu)先效應(yīng) D、近期效應(yīng)

4、科學(xué)管理時(shí)代對(duì)人的基本假設(shè)是： ( A )

A、經(jīng)濟(jì)人 B、社會(huì)人 C、完全理性人 D、有限理性人

19、下列不屬于組合工資制的內(nèi)容是： ( C )

A、結(jié)構(gòu)工資 B、崗位技能工資 C、能力工資 D、薪點(diǎn)工資

20、由用人單位提出解除勞動(dòng)合同的，用人單位應(yīng)根據(jù)勞動(dòng)者在本單位的工作年限，每滿1年發(fā)給相當(dāng)于( A )個(gè)月的工資作為經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，最多不超過(guò)12個(gè)月。 A、1 B、2 C、3 D、4

21、清代詩(shī)人顧嗣協(xié)著名詩(shī)句描述的以下哪個(gè)人員甄選原則： ( D )

駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。

舍長(zhǎng)以就短，智者難為謀。生才貴適用，慎用多苛求。

A、因事?lián)袢嗽瓌t B、德才兼?zhèn)湓瓌t C、民主集中原則 D、用人所長(zhǎng)原則

22、公平理論的創(chuàng)立者是： ( B ) A、弗洛姆 B、亞當(dāng)斯 C、斯金納 D、麥克利蘭

23、人力資源區(qū)別于其他資源的最根本的區(qū)別： ( B )

A、兩重性 B、能動(dòng)性 C、再生性 D、時(shí)效性

24、一個(gè)人從首次參加工作開(kāi)始的一生中所有工作活動(dòng)與工作經(jīng)歷按編年的順序串接組成一個(gè)的整個(gè)工作過(guò)程，指的是： ( B ) A、工作分析 B、職業(yè)生涯 C、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)規(guī)劃 D、配備規(guī)劃