一、學(xué)院簡(jiǎn)介

海南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的前身是成立于1999年3月的海南師范學(xué)院繼續(xù)教育部。根據(jù)海南師范大學(xué)[1999]133號(hào)文規(guī)定，繼續(xù)教育部“是學(xué)校繼續(xù)教育的行政管理和科研機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是執(zhí)行繼續(xù)教育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)體”。2008年7月，學(xué)校撤銷(xiāo)繼續(xù)教育部，組建繼續(xù)教育學(xué)院。目前下設(shè)辦公室、學(xué)歷教育科、自學(xué)考試科、師資培訓(xùn)科、干部培訓(xùn)科和職業(yè)培..

二、自考數(shù)學(xué)教育-本科專(zhuān)業(yè)介紹

1、專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有初步數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

2、就業(yè)方向

1、IT業(yè)職員： 數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)，是其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的“母專(zhuān)業(yè)”。該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進(jìn)入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開(kāi)發(fā)、三維動(dòng)畫(huà)制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢(shì)。 2、商務(wù)人員：除了保險(xiǎn)精算師以外，由于經(jīng)濟(jì)學(xué)也引入了數(shù)學(xué)建模，因此懂經(jīng)濟(jì)原理的數(shù)學(xué)人才也被用人單位廣泛接納，還有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計(jì)等，都離不開(kāi)相關(guān)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 3、教師類(lèi)職業(yè)：全國(guó)37個(gè)大中城市人才市場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)分析表明，數(shù)學(xué)教師十分搶手。拓寬師資渠道，面向社會(huì)招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無(wú)疑為報(bào)考綜合院校數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。

三、數(shù)學(xué)教育-本科具體考試計(jì)劃如下