2020自考護(hù)理學(xué)導(dǎo)論03621考前密押試卷及答案（九）

第九章 健康教育

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一、單項(xiàng)選擇題

1.下列哪個(gè)不是健康教育的方式【 】

A.口頭教育　　　B 圖片展覽 C.黑板報(bào)宣傳 D.查閱病史

2.在知信行模式中,最關(guān)鍵的是　【 】

A.知識(shí)的學(xué)習(xí)　　　B 積極的態(tài)度 C.行動(dòng) D.信念的轉(zhuǎn)變

3.不是健康信念模式的組成部分的是　【 】

A.個(gè)人性格　　　B 個(gè)人認(rèn)知 C.修正因素 D.行動(dòng)可能因子

4.指導(dǎo)糖尿病病人自行注射胰島素時(shí)，最好的健康教育方法是 【 】

A.專(zhuān)題講座法 B.團(tuán)體討論法

C.角色扮演法 D.示范法

二、多項(xiàng)選擇題

1.下列方法可以滿(mǎn)足病人對(duì)某種疾病知識(shí)需求的有 【 】

A.講授 B.討論 C.分發(fā)閱讀材料 D.角色扮演E.示范

2.健康教育的發(fā)展史可分為 【 】

A.醫(yī)學(xué)階段 B.生物學(xué)階段 C.行為階段 D.社會(huì)環(huán)境階段E.心理學(xué)階段

三、填空題

1.角色扮演法是一種通過(guò)行為 或 來(lái)影響個(gè)體心理過(guò)程的方法。

四、名詞解釋題

1.健康教育

五.簡(jiǎn)答題

1.專(zhuān)題講座法的注意事項(xiàng)有哪些?

2.簡(jiǎn)述健康教育的原則。

六.論述題

1.試述護(hù)士在健康教育中的作用。

參考答案

一.DDAD

二.1.AC 2.ACD

三. 模仿 替代

四. 通過(guò)信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)體和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，樹(shù)立健康觀(guān)念，自覺(jué)采納有益于健康的行為和生活方式的教育活動(dòng)和過(guò)程。

五.1. ①預(yù)先了解聽(tīng)眾的人數(shù)、教育程度等基本資料;

②講授者必須具有相當(dāng)好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和講授能力，講授內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要;

③注意環(huán)境的布置;

④注意以提問(wèn)等方式及時(shí)取得聽(tīng)眾對(duì)內(nèi)容的反饋;

⑤在演講后鼓勵(lì)聽(tīng)眾發(fā)問(wèn)，形成雙向溝通。

2. ①學(xué)習(xí)效果積累原則;②多重目標(biāo)的原則;

③因人施教的原則; ④參與原則; ⑤多樣化原則;

⑥由簡(jiǎn)單到復(fù)雜原則;⑦符合實(shí)際的原則;⑧理論與實(shí)踐相結(jié)合原則;

⑨注重反饋原則;行政原則。

六. ①為服務(wù)對(duì)象提供大量有關(guān)健康的信息，護(hù)士應(yīng)根據(jù)人群的不同特點(diǎn)和需要，

為其提供有關(guān)預(yù)防疾病，促進(jìn)健康的信息。

②幫助服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)影響健康的因素，護(hù)士應(yīng)幫助人們認(rèn)識(shí)危害個(gè)體健康的環(huán)

境因素及不良的行為和生活方式，根據(jù)人群、家庭和個(gè)體的具體情況，有針對(duì)性地教育人們保護(hù)環(huán)境，鼓勵(lì)人們保持健康的生活方式和行為。

③幫助服務(wù)對(duì)象確定存在的健康問(wèn)題，護(hù)士通過(guò)對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的全面評(píng)

估，幫助服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)其現(xiàn)存的和潛在的健康問(wèn)題，幫助服務(wù)對(duì)象恢復(fù)和保持健康。

④指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象采納健康行為，護(hù)士為服務(wù)對(duì)象提供有關(guān)衛(wèi)生保健的知識(shí)和技

能，使其能夠運(yùn)用并解決自身的健康問(wèn)題。