自考真題是考生復習備考的一大法寶，需要好好利用，而且年份離的越近，參考價值越高。以下是希賽網自考頻道整理的浙江2020年8月自考心理咨詢與輔導06054真題，考生可參考試卷題型、分值、重點考試內容及答題規(guī)范，參考答案現在暫未公布，希賽網將持續(xù)更新。

浙江2020年8月自考心理咨詢與輔導06054真題

一、單項選擇題(本大題共 20 小題,每小題 1 分,共 20 分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。 錯涂、多涂或未涂均無分。

1. 個別輔導取得成功的首要條件是要遵循

A. 尊重原則

B. 理解原則

C. 真誠原則

D. 差異原則

2. 心理輔導工作者最根本的道德準則是

A. 嚴守秘密

B. 誠實守信

C. 熱情友善的態(tài)度

D. 精深的專業(yè)知識

3. 主要任務是促成成員間的互動,對團體目標與方向領導者很少介入的團體稱為

A. 同質團體

B. 異質團體

C. 結構性團體

D. 非結構性團體

4. 根據心理困惑的輕重程度,屬于輕度心理障礙的是

A. 激怒

B. 焦慮

C. 自卑

D. 依賴

5. 領導者在任務領導行為上承擔的角色是

A. 診斷者

B. 鼓勵者

C. 規(guī)則執(zhí)行者

D. 氣氛緩和者

6. 學習困難學生中,占比例最少的是

A. 動力型困難學生

B. 能力型困難學生

C. 暫時型困難學生

D. 整體型困難學生

7. 下列屬于心理輔導課程的訓練形式的是

A. 互助式

B. 游戲式

C. 表演式

D. 團體式

8. 在團體運動中,成員有深層的自我暴露一般出現在

A. 定向階段

B. 沖突階段

C. 整合階段

D. 成效階段

9. “同理心冶屬于團體過程領導技巧中的

A. 行動技巧

B. 反應技巧

C. 發(fā)問技巧

D. 交互作用技巧

10. 心理測驗中最重要的客觀性指標是

A. 信度

B. 難度

C. 效度

D. 區(qū)分度

11. 幫助學生認識自己,接納自己,這屬于

A. 發(fā)展性目標

B. 防治性目標

C. 教育性目標

D. 社會性目標

12. 最早在學校進行職業(yè)和道德輔導的心理輔導先驅是

A. 戴維斯

B. 比爾斯

C. 帕森斯

D. 羅杰斯

13. 被認為開創(chuàng)了心理咨詢新紀元的著作是

A. 《選擇職業(yè)》

B. 《夢的解析》

C. 《一顆自我發(fā)現的心》

D. 《心理咨詢和心理療法》

14. 自我意識主要包括三種心理成分,分別是

A. 自我認識、自我評價、自我控制

B. 自我概念、自我評價、自我控制

C. 自我認識、自我體驗、自我控制

D. 自我概念、自我體驗、自我評價

15. 認知主義治療理論的創(chuàng)始人是

A. 貝克

B. 羅杰斯

C. 艾里克森

D. 弗洛伊德

16. 團體發(fā)展的動力機制是

A. 規(guī)范

B. 溝通

C. 信任

D. 凝聚力

17. 學生參與心理輔導活動最基本的方式是

A. 討論

B. 自述

C. 模擬情境

D. 角色扮演

18. 對于當代青年學生盲目選擇所謂“熱門冶專業(yè)的現象,應對其進行

A. 職業(yè)技術教育

B. 職業(yè)意識教育

C. 職業(yè)道德教育

D. 職業(yè)理想教育

19. 按照艾里克森的發(fā)展理論,小學生的心理發(fā)展處于

A. 親密感對孤獨感

B. 信任感對懷疑感

C. 同一感對同一性混亂

D. 勤奮進取對自貶自卑

20. 直接影響職業(yè)活動的效率,決定能否在職業(yè)中取得好成績的基本條件是

A. 職業(yè)道德

B. 職業(yè)興趣

C. 職業(yè)能力

D. 職業(yè)信念

二、判斷題(本大題共 10 小題,每小題 1 分,共 10 分)

21. 等距量表是最高水平的測量。

22. 青春期輔導主要是以性生理和性心理為內涵的。

23. 休閑輔導是一種隱性教育,也是學生的自我教育。

24. 學校心理輔導應以發(fā)展性目標為主,防治性目標為輔。

25. 元認知的本質是人對自己的認知過程的自我意識和自我調節(jié)。

26. 羅杰斯提出以當事人為中心的療法,被稱為“心理輔導之父冶。

27. 個體想學習和了解他人的想法,這種情況宜采用個別輔導的形式。

28. 行為主義理論認為人的心理是后天受環(huán)境影響的結果,這種影響就是學習。

29. 考試焦慮訓練小組,采用異質組輔導比較適合;成長性的團體,則宜采用同質組輔導。

30. 在別人身上發(fā)生的不幸事件,當作發(fā)生在自己身上的事件,焦慮不安,這是一種不合理的“自動思考“。

三、名詞解釋題(本大題共 4 小題,每小題 4 分,共 16 分)

31. 自我意識

32. 同質團體

33. 暈輪效應

34. 間接暗示

四、簡答題(本大題共 4 小題,每小題 6 分,共 24 分)

35. 如何激發(fā)學生自我提高內驅力?

36. 簡述學校心理輔導的涵義。

37. 人格輔導的基本含義與內容。

38. 簡述羅杰斯提出的個別輔導的三個基本條件。

五、論述題(本大題 15 分)

39. 論述學習策略能力的培養(yǎng)。

六、案例分析題(本大題共 2 小題,40 小題 5 分,41 小題 10 分,共 15 分)

案例:初二學生小強,原來在班里學習成績屬于中等。 近一個學期,學習懶散,以各種理由不交作業(yè),由于學習效果得不到反饋,導致學習成績嚴重下滑。 請用行為改變技術對小強不交作業(yè)行為加以矯正。

具體回答下列兩個問題:

40. 簡述行為改變技術。 (5 分)

41. 如何使用行為改變技術對小強不交作業(yè)行為加以矯正。 (10 分)