下文是希賽自考頻道整理的2013年7月自考00398學前教育原理真題試卷，想要查看更多自考真題，可以查閱【自考歷年真題】【自考題庫app下載】。

2013年7月高等教育自學考試學前教育原理試題

課程代碼：00398

注意事項：

1. 答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1．現(xiàn)代學前教育的最重要實施形式是

A．社區(qū)學前教育 B．托幼機構教育

C．家庭學前教育 D．大眾傳媒教育

2．學前教育具有“公有公育”特點的人類社會歷史發(fā)展階段是

A．現(xiàn)代社會 B．工業(yè)社會

C．原始社會 D．農業(yè)社會

3．羅伯特·歐文于1809年開辦的專門招收1~6歲貧窮兒童的教育機構，名為

A．人格形成學園 B．品格形成學園

C．體格形成學園 D．性格形成學園

4．兒童最早的社會交往對象，也是兒童的第一任教師是

A．幼兒園教師 B．產院的護士

C．幼兒的父母 D．幼兒的保姆

5．把教師的專業(yè)化發(fā)展過程概括為新手、進步的新手、勝任型、能手、專家五個階段的是

A．布魯納 B．伯林納

C．貝爾納 D．加德納

6．已有研究發(fā)現(xiàn)，5—6歲是幼兒

A．口語學習的敏感期 B．掌握詞匯最快的時期

C．語言學習的敏感期 D．掌握數概念的最佳期

7．人生的第一階段，也是人生中發(fā)展變化最為迅速的時期是

A．青春期 B．少年期

C．童年期 D．學前期

8．托幼機構教育效益最根本的內涵是

A．托幼機構的教育教學質量 B．托幼機構中受教幼兒的數量

C．托幼機構經濟效益的提高 D．托幼機構辦園成本的降低

9．現(xiàn)代（當前）我國的托幼機構一般包括

A．托兒所、幼兒園 B．托兒所、幼兒班

C．托兒所、幼兒園和學前班 D．托兒所、幼兒班和學前班

10．世界上大多數國家的家庭教育主要對象是初生到

A．10歲的孩子 B．14歲的孩子

C．16歲的孩子 D．18歲的孩子

11．兒童最自然的生態(tài)環(huán)境是

A．大自然 B．家庭

C．社區(qū) D．托幼機構

12．我國托幼機構教育長期以來存在的諸多問題中最明顯的是

A．小學化、成人化 B．小學化、專業(yè)化

C．貴族化、專業(yè)化 D．貴族化、成人化

13．決定幼兒園班級活動運行特征的主要是

A．幼兒的游戲活動 B．幼兒園領導的指示和計劃

C．幼兒教師的活動 D．幼兒的興趣活動

14．我國幼兒教育被納入國家規(guī)劃發(fā)展始于

A．唐朝末年 B．明末清初

C．清朝末年 D．民國初年

15．解放戰(zhàn)爭期間，陜甘寧邊區(qū)等解放區(qū)創(chuàng)辦的一種新型的幼兒教育機構，名為

A．育嬰堂 B．保育院

C．幼稚園 D．保養(yǎng)所

16．幼兒教師從事教育活動的最高尚的動機是

A．對幼兒有愛心 B．喜歡在幼兒園工作

C．對教師職業(yè)向往 D．忠誠于人民的幼兒教育事業(yè)

17．“全納式教育”的興起始于

A．20世紀60年代 B．20世紀70年代

C．20世紀80年代 D．20世紀90年代

18．教師專業(yè)成長與發(fā)展的最高目標是

A．經驗型教師 B．專家型教師

C．家長型教師 D．知識型教師

19．我國《托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范》規(guī)定，每班的游戲場地面積不應小于

A．40平方米 B．50平方米

C．60平方米 D．80平方米

20．教師對幼兒影響最大的是在

A．師幼互動的教學活動中 B．幼兒的日常生活中

C．幼兒的游戲活動中 D．幼兒的體育活動中

21．目前，從多數國家來看，幼兒班級的編班基本上是

A．按興趣編班 B．按年齡編班

C．按能力編班 D．按性別編班

22．以分組活動為主，滿足不同年齡幼兒活動和發(fā)展的需要，這種生活指導方法適合于

A．小班 B．中班

C．大班 D．混合班

23．現(xiàn)代的行為輔導觀點認為，幼兒行為輔導應當是一種

A．矯正性教育 B．治療性教育

C．發(fā)展性教育 D．干預性教育

24．幼兒園課程這個詞，被我國幼教界普遍使用的時間是

A．20世紀上半葉 B．本世紀初

C．20世紀下半葉 D．上世紀末

25．建國以來影響時間最長、范圍最廣的一種關于幼兒園課程的一般看法是

A．幼兒園課程即教學科目 B．幼兒園課程即教育計劃

C．幼兒園課程即教學進度 D．幼兒園課程即學習經驗

26．20世紀80年代,全美早期教育協(xié)會提出的0—8歲兒童最優(yōu)教育方案，即

A．“皮亞杰課程模式”方案 B．瑞吉歐幼兒教育方案

C．確保“提前開端”計劃方案 D．早期教育適宜發(fā)展性方案

27．創(chuàng)辦燕子磯幼稚園、著有《幼稚園之新大陸》的教育家是

A．陶行知 B．陳鶴琴

C．張宗麟 D．張雪門

28．因人施教的理論基礎是

A．“個別差異” B．“智力差異”

C．“興趣差異” D．“氣質差異”

29．在獲得師幼交往、教育活動、物質環(huán)境的使用情況等資料的最基本方法是

A．與幼教人員交談 B．向幼教人員發(fā)放問卷

C．在活動室進行觀察 D．查閱托幼機構保存的材料

30．整個托幼機構教育質量評價程序的中心環(huán)節(jié)是

A．評價組織準備 B．評價方案準備

C．評價實施 D．評價結果的分析處理

二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

31．幼兒教育觀

32．幼兒園物質環(huán)境

33．整個教學法

34．小組教學

三、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

35．簡述家庭與托幼機構合作的主要內容。

36．簡述專業(yè)化幼兒教師的特征。

37．簡述幼兒園教學活動組織的實踐要點。

38．簡述我國托幼機構教育質量評價的理論研究與實踐工作的集中點。

四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

39．論述大班幼兒班級生活的年齡特點與指導。

40．評述蒙臺梭利幼兒教育思想體系。

五、案例分析題（本大題10分）

41．為了迎合幼兒家長“不讓孩子輸在人生的起跑線上”，而要使孩子“多才多藝”、及早成材、能在未來的競爭中贏得更多主動權的心理、愿望，這些年，一些社會教育機構紛紛推出了“超前學前教育”、“神童學前教育”計劃、“0歲方案”、“英才學前教育工程”等等，而一些家長對這些“計劃”、“方案”、“工程”樂此不疲、趨之若騖。每逢周末和假期，就送孩子去超前識字班、幼兒書法班、幼兒美術班、早教英語班、“神童”數學班、少兒電腦班、少兒鋼琴班等。結果，幾年下來，不少家長大失所望。當然有些孩子通過這些“超前”培養(yǎng)和訓練，某些方面的能力確實超常，能認上千字、背數百首古詩，會做小學數學題，但有更多的幼兒在性格上缺陷明顯：不合群、不會與人交往（交際）、不愿參加集體活動包括趣味游戲活動；升入到小學后，不少幼兒對參加過“早教”的項目缺乏興趣，大多數孩子學科學習成績在同學中屬于中等水平，有的甚至還不如沒有接受過這種早期或超前教育的同齡者。

從功能論角度分析上述學前早教現(xiàn)象，指出其存在的主要問題，提出正確的做法或思路。