下文是希賽自考頻道整理的2005年10月自考00884學(xué)前教育行政與管理真題試卷，想要查看更多自考真題，可以查閱【自考?xì)v年真題】【自考題庫(kù)app下載】。

2005年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育行政與管理試題

課程代碼：00884

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共25分)

1．下列關(guān)于學(xué)前教育的表述正確的是(       )。

A．學(xué)前教育只具有教育性，不具有福利性

B．學(xué)前教育只具有福利性，不具有教育性

C．學(xué)前教育管理具有非學(xué)?；芾淼奶攸c(diǎn)

D．學(xué)前教育管理具有學(xué)科化管理的特點(diǎn)

2．園所管理系統(tǒng)主要包括(       )。

A．微觀系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng) B．宏觀系統(tǒng)和組織系統(tǒng)

C．組織系統(tǒng)和條例系統(tǒng) D．環(huán)境系統(tǒng)和微觀系統(tǒng)

3．美國(guó)著名管理學(xué)家西蒙在《管理決策新科學(xué)》一書中提出的核心觀點(diǎn)是(       )。

A．管理就是決策 B．決策來(lái)自于接受

C．權(quán)威產(chǎn)生于決策 D．決策要追求最優(yōu)化

4．下列關(guān)于“戴明環(huán)”理論的表述不正確的是(       )。

A．戴明把管理活動(dòng)的過(guò)程歸結(jié)為計(jì)劃、實(shí)行、檢查、總結(jié)四個(gè)基本環(huán)節(jié)

B．戴明的管理過(guò)程理論不具有操作性

C．戴明認(rèn)為P、D、C、A四個(gè)基本階段構(gòu)成了管理活動(dòng)的一個(gè)周期

D．戴明把P、D、C、A四個(gè)階段有序安排在圓環(huán)中，形成一個(gè)完整的管理過(guò)程

5．目標(biāo)管理理論的提出者是(       )。

A．彼德·圣吉 B．西蒙

C．法約爾 D．德魯克

6．“經(jīng)過(guò)精心培養(yǎng)逐步形成的并被組織成員認(rèn)同的思想境界、價(jià)值取向和主導(dǎo)意識(shí)”指的是(       )。

A．組織氣氛 B．組織精神

C．組織文化 D．組織力量

7．兒童編班的兩種方式是(       )。

A．年齡編班和混齡編班 B．年齡編班和性別編班

C．性別編班和程度編班 D．年齡編班和程度編班

8．領(lǐng)導(dǎo)要素理論提出領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)要素是(       )。

A．領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)體制 B．領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)行為、領(lǐng)導(dǎo)心理

C．領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、環(huán)境 D．領(lǐng)導(dǎo)行為、領(lǐng)導(dǎo)技能、領(lǐng)導(dǎo)觀念

9．在我國(guó)，幼兒教育在行政上確立獨(dú)立地位始于(       )。

A．壬戌學(xué)制 B．癸卯學(xué)制

C．1955年新學(xué)制 D．壬寅學(xué)制

10．日本學(xué)者久下榮志郎在《現(xiàn)代教育行政學(xué)》一書中將教育行政作用劃分為(       )。

A．教育規(guī)劃作用和教育督導(dǎo)作用

B．教育法治作用和教育服務(wù)作用

C．教育促進(jìn)作用和教育發(fā)展作用

D．權(quán)力方面的限制作用和非權(quán)力方面的促進(jìn)作用

11．我國(guó)解放后第一個(gè)幼兒教育中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)建立于(       )。

A．1949年 B．1950年

C．1978年 D．1985年

12．我國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)是(       )。

A．精英化和國(guó)際化 B．社會(huì)化和社區(qū)化

C．早期化和系統(tǒng)化 D．綜合化和政府化

13．我國(guó)教育法的效力等級(jí)有(       )。

A．3個(gè) B．4個(gè)

C．5個(gè) D．6個(gè)

14．下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)前教育規(guī)劃特點(diǎn)的是(       )。

A．民主性 B．導(dǎo)向性

C．客觀性 D．預(yù)見性

15．下列關(guān)于教育督導(dǎo)的表述正確的是(       )。

A．行政檢查完全可以代替教育督導(dǎo)

B．督政和督學(xué)是割裂的，不相互聯(lián)系的

C．教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要獨(dú)立設(shè)置，以其權(quán)威性嚴(yán)格行政執(zhí)法

D．我國(guó)現(xiàn)行督導(dǎo)制度是50年代以后逐漸建立起來(lái)的

16．“個(gè)人或組織為了達(dá)到某種目標(biāo)而對(duì)未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)的有關(guān)活動(dòng)的方向、內(nèi)容以及方式的選擇或調(diào)整過(guò)程”指的是(       )。

A．決策 B．指揮

C．計(jì)劃 D．控制

17．現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，有托兒所、幼兒園、兒童樂(lè)園、兒童玩具圖書館、流動(dòng)幼兒園、游戲小組、家庭托兒中心等各種類型，這一類型劃分的依據(jù)是(       )。

A．辦學(xué)組織 B．辦學(xué)體制

C．辦學(xué)形式 D．辦學(xué)主體

18．管理者在選拔教師時(shí)，一看外貌，二看彈、唱、跳、畫的技能、技巧，這種情況體現(xiàn)了(       )。

A．選人方法的片面性 B．選人標(biāo)準(zhǔn)的偏差性

C．錄用人選的相對(duì)性 D．錄用人選的絕對(duì)性

19．園所保育工作管理的科學(xué)化，其核心問(wèn)題是(       )。

A．保育觀念的科學(xué)化 B．保育工作的規(guī)范化

C．保育觀念的教育化 D．保育工作的教育化

20．我國(guó)教育法規(guī)的主要表現(xiàn)形式是(       )。

A．以文書形式表現(xiàn)的各種成文法

B．以書面形式表現(xiàn)的各種成文法

C．以口頭形式表現(xiàn)的各種成文法

D．以書面和口頭形式表現(xiàn)的各種成文法

21．國(guó)家管理本國(guó)教育事業(yè)的制度化途徑是(       )。

A．教育立法體制 B．學(xué)校行政體制

C．教育行政體制 D．教育監(jiān)督體制

22．1999年3月31日全國(guó)召開了關(guān)于幼兒教育和青少年?duì)I養(yǎng)健康問(wèn)題的會(huì)議，明確了幼兒教育的對(duì)象不僅限于3—6歲的兒童，而且還包括以下哪一年齡段的兒童?(       )

A．0—3歲 B．0—4歲

C．1—3歲 D．2—6歲

23．學(xué)前教育規(guī)劃如按規(guī)劃對(duì)象的時(shí)間來(lái)分，有長(zhǎng)期、中期、短期規(guī)劃。一般來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期規(guī)劃通常為(       )。

A．1年 B．3年

C．5年或10年 D．20年

24．我國(guó)近代教育督導(dǎo)制度是哪一時(shí)期建立起來(lái)的?(       )

A．國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期 B．北洋軍閥時(shí)期

C．清朝末年 D．清朝初期

25．教育評(píng)價(jià)實(shí)質(zhì)上是(       )。

A．作出價(jià)值描述 B．在事實(shí)描述的基礎(chǔ)上的價(jià)值判斷

C．作出事實(shí)判斷 D．事實(shí)判斷與價(jià)值判斷的統(tǒng)一

二、填空題(每空1分，共15分)

26．學(xué)前教育作為一種教育活動(dòng)，具有保育性、___________和______________________的特點(diǎn)。

27．適時(shí)控制主要是指控制的及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)的是控制的___________。

28．狹義的文化是指社會(huì)的意識(shí)形態(tài)以及與之相適應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)、___________和___________等物化的精神。

29．絕對(duì)評(píng)價(jià)又稱___________。

30．教育規(guī)劃又稱___________。

31．領(lǐng)導(dǎo)行為理論主要包括以下三種理論：支持關(guān)系理論、___________和領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)統(tǒng)一體理論。

32．學(xué)前教育管理是一個(gè)寬泛的概念，它具體包括對(duì)___________和___________的管理。

33．園所管理過(guò)程是有階段的___________。

34．園所保育工作管理的發(fā)展趨勢(shì)是保育工作管理的___________、___________、___________。

35．園所組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的原則包括精兵簡(jiǎn)政原則、動(dòng)態(tài)設(shè)置原則和___________。

三、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共30分)

36．園所管理的基本原則有哪些?

37．園所組織形象的設(shè)計(jì)應(yīng)從哪些識(shí)別系統(tǒng)入手進(jìn)行設(shè)計(jì)工作?

38．簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)影響力構(gòu)成的主要內(nèi)容。

39．教育督導(dǎo)有哪些主要職能和形式?

40．簡(jiǎn)述如何加強(qiáng)園所人力資源的管理。

四、論述題(每小題10分，共20分)

41．試述加強(qiáng)學(xué)前教育法制建設(shè)的必要性和途徑。

42．運(yùn)用目標(biāo)管理的基本理論，分析園所管理中存在的問(wèn)題及其管理對(duì)策。

五、案例題(10分)

43．請(qǐng)運(yùn)用學(xué)前教育行政的相關(guān)理論，對(duì)下面的新聞案例進(jìn)行評(píng)述。

近年來(lái)上海的學(xué)前教育整體教育質(zhì)量在全國(guó)名列前茅，0至6歲兒童進(jìn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)接受教育的比例為全國(guó)之最。

上海已建立了完整的學(xué)前教育管理網(wǎng)絡(luò)，早期教育的對(duì)象年齡在向下延伸，1997年起上海教育行政部門主管0至6歲兒童的教育，衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)0至6歲兒童的衛(wèi)生保健工作。目前上海學(xué)前教育采取以教育部門辦學(xué)為主，社會(huì)力量辦學(xué)為輔的辦園所形式。全市獨(dú)立設(shè)置的幼兒園有1001所，附設(shè)在中小學(xué)、托兒所的幼兒辦學(xué)點(diǎn)也有1000多個(gè)。在園幼兒人數(shù)24.2萬(wàn)人，其中教育部門辦的占73%，社會(huì)力量辦占27%。