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        ?2007年10月自考00885學(xué)前教育診斷與咨詢真題試卷

        自考 責(zé)任編輯:訚星楚 2023-02-07

        摘要:?自考真題試卷可以幫助考生了解考試內(nèi)容,考試分值,有助于更好地復(fù)習(xí),希賽小編為廣大考生整理了?2007年10月自考00885學(xué)前教育診斷與咨詢真題試卷,供大家參考。

        下文是希賽自考頻道整理的2007年10月自考00885學(xué)前教育診斷與咨詢真題試卷,想要查看更多自考真題,可以查閱自考歷年真題自考題庫app下載】。

        2007年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育診斷與咨詢試題

        課程代碼:00885

        一、單項選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)

        在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

        1.學(xué)前教育診斷具有教育性、求因性、客觀性和(      )

        A.個別性 B.互利性

        C.綜合性 D.靈活性

        2.學(xué)前教育診斷的原則有客觀真實、科學(xué)有序和(      )

        A.臨床診斷 B.病理分析

        C.循序漸進 D.耐心謹慎

        3.學(xué)前課程目標的診斷與咨詢應(yīng)考慮(      )

        A.可能與不可能 B.確定與不確定

        C.清晰與模糊 D.平衡與不平衡

        4.“交叉游戲法”適合于(      )

        A.托班 B.小班

        C.小、中班 D.中、大班

        5.在指導(dǎo)游戲活動時,要正確處理好的關(guān)系是(      )

        A.教師與幼兒 B.空間與時間

        C.年齡與性別 D.自主與指導(dǎo)

        6.幼兒經(jīng)常一個人玩,本階段屬于游戲社會性發(fā)展水平的(      )

        A.獨立游戲 B.孤立游戲

        C.單獨游戲 D.孤獨游戲

        7.從宏觀上看,教師與幼兒、園長與教師、教師與家長之間的關(guān)系首先是(      )

        A.相互獨立又制約的關(guān)系 B.互相合作的關(guān)系

        C.平等的社會成員關(guān)系 D.平等的教育合作者關(guān)系

        8.學(xué)前教育機構(gòu)中教研工作要素包括(      )

        A.教研機構(gòu) B.教研成果

        C.教研信息 D.教研人員

        9.在選擇研究課題時,幼兒園教師一般應(yīng)該主要選擇(      )

        A.解決問題性的研究 B.試驗性研究

        C.基礎(chǔ)研究 D.推廣性研究

        10.一切行政關(guān)系最終都是與誰的發(fā)展聯(lián)系在一起的(      )

        A.家長 B.教師

        C.園長 D.幼兒

        二、簡答題(本大題共6小題,每小題5分,共30分)

        11.簡述學(xué)前教育診斷的基本過程。

        12.學(xué)前課程實施過程的診斷與咨詢的一般要求。

        13.什么叫學(xué)前教育機構(gòu)的游戲環(huán)境?

        14.學(xué)前教育機構(gòu)物質(zhì)環(huán)境的涵義與要求。

        15.幼兒園教師專業(yè)化發(fā)展問題的解決策略有哪些?

        16.學(xué)前教育行政體制的診斷與咨詢的一般要求。

        三、論述題(本大題共3小題,每小題12分,共36分)

        17.聯(lián)系實際說明學(xué)前教育機構(gòu)游戲活動的指導(dǎo)對策。

        18.當前學(xué)前教育科研方案存在的主要問題有哪些,如何進行診斷與咨詢?

        19.對學(xué)前教育機構(gòu)體制的診斷與咨詢應(yīng)考慮哪些方面?

        四、案例分析(本大題14分)

        20.某幼兒園園長反映,該園有一部分教師在幼兒教育中只重視上課和幼兒園的集體活動,而對幼兒的一日生活往往不重視,請分析為什么會出現(xiàn)這種情況?我們應(yīng)該如何幫助這些教師克服這些傾向?

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