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        ?2008年1月自考00885學前教育診斷與咨詢真題試卷

        自考 責任編輯:訚星楚 2023-02-07

        摘要:?自考真題試卷可以幫助考生了解考試內容,考試分值,有助于更好地復習,希賽小編為廣大考生整理了2008年1月自考00885學前教育診斷與咨詢真題試卷,供大家參考。

        下文是希賽自考頻道整理的2008年1月自考00885學前教育診斷與咨詢真題試卷,想要查看更多自考真題,可以查閱自考歷年真題自考題庫app下載】。

        2008年1月高等教育自學考試學前教育診斷與咨詢試題

        課程代碼:00885

        一、單項選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)

        在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

        1.學前教育咨詢的途徑可以分為書信咨詢、電話咨詢、現場咨詢以及(      )

        A.郵件咨詢 B.網絡咨詢

        C.間接咨詢 D.會面咨詢

        2.學前教育診斷的原則包括(      )

        A.科學有序 B.循序漸進

        C.臨床診斷 D.病理分析

        3.學前課程結構的診斷與咨詢應考慮(      )

        A.合理與不合理 B.必要與未必

        C.清晰與模糊 D.平衡與不平衡

        4.對學前課程中游戲活動的診斷與咨詢應考慮(      )

        A.系統(tǒng)與非系統(tǒng) B.重視與忽視

        C.自主與非自主 D.計劃與實施

        5.目前幼兒園的設備、設施、玩具材料,甚至教師的教學常常會出現雷同的現象,這是由于(      )

        A.缺乏經濟保障 B.觀念落后

        C.模仿 D.交流不夠

        6.聯合國宣告了兒童具有生存權、發(fā)展權和受保護權的條例是(      )

        A.《兒童權利公約》

        B.《執(zhí)行九十年代兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言行動計劃》

        C.《兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言》

        D.《未成年人保護法》

        7.從本質上講,幼兒園的心理環(huán)境應該是(      )

        A.平等的 B.自由的

        C.民主的 D.合作的

        8.學前教育科研工作中涉及人力資源的結構優(yōu)化問題的要素是(      )

        A.教研組織 B.教研方法

        C.教研進程 D.教研資料

        9.教研活動能否真正有效地展開和深入的主導前提是(      )

        A.教研組織 B.教研活動

        C.教研進程 D.教研目標

        10.對行政部門責任的診斷與咨詢應考慮責任的清晰與模糊、合理與不合理以及(      )

        A.平衡與不平衡 B.規(guī)則與自由

        C.穩(wěn)定與變化 D.自主與指導

        二、簡答題(本大題共6小題,每小題5分,共30分)

        11.學前課程評價的診斷與咨詢應考慮的幾個方面。

        12.學前教育咨詢的原則。

        13.學前教育機構游戲活動的指導對策。

        14.學前教育機構信息環(huán)境的一般要求。

        15.幼兒教師角色觀念與實際水準差異的一般成因。

        16.對學前教育機構體制進行診斷與咨詢的一般要求是什么?

        三、論述題(本大題共3小題,每小題12分,共36分)

        17.結合實際分析目前我國幼兒園游戲環(huán)境設置的對策。

        18.聯系實際,談談幼兒園科研課題的選題。

        19.對學前教育機構體制的診斷與咨詢應考慮哪些方面?

        四、案例分析題(本大題14分)

        20.請仔細閱讀下面的材料,根據材料中提供的信息回答該幼兒園在教師專業(yè)化發(fā)展中存在問題的主觀原因并提出教師專業(yè)發(fā)展的解決策略。

        ××幼兒園,有教師60人,其中52人為青年教師,有48人獲得本科文憑。園長制定了科研興園的治園方針,鼓勵全園教師積極科研,從而使大家的專業(yè)化水平不斷提高??墒墙處焸兌加X得現在挺好,沒有必要去做科研,只要把書教好就可以了。所以很少有教師去申報課題,也沒有一位教師能在課題申報中獲得通過,別說省級課題,就是縣級課題也沒有一個。

        園長感到壓力很大,很想增強全園教師的專業(yè)水平。于是想聘請有關高校的理論專家來園指導,以便可以馬上申報下省級課題??墒墙處焸儏s反對,認為自己的學歷層次那么高,再花大量資金聘請專家很不合算。園長卻堅持自己的意見,認為教師們不支持的話,她也將不支持教師們在教學中的其他要求。雙方的關系驟然緊張起來。

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