2023年4月自考00389學(xué)前教育科學(xué)研究真題

一、單項選擇題：本大題共10小題，每小題1分，共10分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

1.對幼兒教育課程理論的研究屬于

A.基礎(chǔ)研究

B.應(yīng)用研究

C.定性研究

D.定量研究

2.各種形式的文獻(xiàn)中品種最多、數(shù)量最大的是

A.期刊

B.報紙

C.書籍

D.學(xué)位論文

3.抽樣的方法很多，其中“抽簽”屬于

A.簡單隨機抽樣

B.系統(tǒng)隨機抽樣

C.分層隨機抽樣

D.整群抽樣

4.著名幼兒教育家陳鶴琴對其長子一鳴進(jìn)行為期808天追蹤觀察，這種觀察記錄的方法是

A.鐵事記錄法

B.日記描述法

C.儀器記錄法

D.表格記錄法

5.根據(jù)研究目的選擇典型，如“研究某市幼兒園游戲活動開展的情況”應(yīng)選擇

A.特殊典型

B.突出典型

C.異常典型

D.全面典型

6.研究者發(fā)放1000份問卷，回收900份，有效問卷是850份，那么問卷的回收率為

A.70%

B.80%

C.85%

D.90%

7.根據(jù)教學(xué)大綱的要求，將滿分為100分試卷的基本標(biāo)準(zhǔn)定為60分，只要被試取得了60分以上的成績，就評價為合格，60分以下就是不合格。這種測量是

A.操作測驗

B.常模參照測驗

C.目標(biāo)參照測驗

D.標(biāo)準(zhǔn)化測驗

8.在學(xué)前教育研究中，行動研究的目的是為了

A.解決實際問題

B.改進(jìn)教育理論

C.解釋教育現(xiàn)象

D.揭示教育規(guī)律

9.對文字資料進(jìn)行分析時，從個別推論出一般的思維方法叫

A.歸納法

B.演繹法

C.分析法

D.綜合法

10.教育科學(xué)論文的基本結(jié)構(gòu)是

A.題目-關(guān)鍵詞-內(nèi)容摘要-序言-正文-結(jié)論-參考文獻(xiàn)

B.題目-內(nèi)容摘要-關(guān)鍵詞-序言-正文-結(jié)論-參考文獻(xiàn)

C.題目-內(nèi)容摘要-關(guān)鍵詞-正文-序言-結(jié)論-參考文獻(xiàn)

D.題目-關(guān)鍵詞-內(nèi)容摘要-序言-結(jié)論-正文-參考文獻(xiàn)

非選擇題部分

注意事項：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

二、填空題：本大題共10小題，每小題1分，共10分。

11.在學(xué)前教育科學(xué)研究的原則中， 原則要求研究者從實際出發(fā)、實事求是。

12.人們把理論性課題分為一級課題、二級課題和三級課題。如“幼兒角色游戲的年齡特征研究”屬于 級課題。

13.在粗讀基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種求通、求透、求新的閱讀叫 。

14.在觀察前有明確的觀察目標(biāo)、詳細(xì)的觀察內(nèi)容和指標(biāo)體系，能對整個觀察過程進(jìn)行系統(tǒng)、有效的控制，并有完整觀察記錄。這種觀察叫 。

15.問卷的類型分為封閉性問卷、 和綜合性問卷。

16.研究者運用數(shù)量化的方法對兒童心理某個方面的發(fā)展或?qū)W生學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行測定和評價的方法叫 。

17.在實驗中，研究者既不讓主試也不讓被試了解實驗的真實目的和意圖，這種方法叫 。

18.個案法就是以具備某種特征或某種特殊價值的個體、 或個別事件為對象的研究方法。

19.相關(guān)系數(shù)r的取值范圍為 。

20.教育科研成果評價的方式有自我評價、 、有關(guān)部門評審。

三、改錯題：本大題共10小題，每小題1分，共10分。改正下列每小題的錯誤之處。

21.研究活動的設(shè)計和實施要盡可能考慮研究對象的年齡特征，這是遵循學(xué)前教育科學(xué)研究的倫理性原則。

22.“關(guān)于家長文化程度與幼兒學(xué)習(xí)能力關(guān)系的調(diào)查研究”屬于描述性課題。

23.樣本容量就是指總體的數(shù)量。

24.研究者通過觀察幼兒游戲了解幼兒的合作能力，這種觀察叫參與性觀察。

25.一般問卷中的題目要求被調(diào)查者在60分鐘內(nèi)做完比較合理。

26.“音樂活動中教師的不同情感表現(xiàn)方式對幼兒情緒體驗的影響”屬于驗證性實驗。

27.行動研究法最早起源于第二次世界大戰(zhàn)后的英國。

28.個案研究法具有研究對象的獨特性、研究內(nèi)容的廣泛性和研究手段的單一性。

29.對不同事物或現(xiàn)象的同一性方面進(jìn)行的比較叫求異比較。

30.一般教育科研論文的摘要控制在100字以內(nèi)。

四、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題4分，共20分。

31.研究計劃

32.事件取樣觀察法

33.事實性問題

34.量表

35.外在效度

五、簡答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。

36.簡述選擇科研課題的基本原則。

37.簡述抽樣的一般程序。

38.簡述問卷問題表述的基本要求。

39.簡述教育經(jīng)驗總結(jié)應(yīng)注意的問題。

40.簡述科研論文主體部分的三種邏輯形式。

六、計算題：本大題10分。

41.某小班5名幼兒的身高分別為90cm，92cm，95cm，83cm，99cm。

求：（1）5名幼兒身高的中位數(shù)。（1分）

（2）5名幼兒身高的算術(shù)平均數(shù)。（4分，寫出計算公式和計算結(jié)果）

（3）5名幼兒各自的離差。（5分）

七、應(yīng)用題：本大題15分。

42.李老師想做“系列教育活動對幼兒合作能力發(fā)展的作用研究”。她對中段的2個平衡班展開實驗，中（1）班設(shè)為實驗班，中（2）班設(shè)為控制班。在實驗開始前，先對兩個班幼兒的合作能力進(jìn)行前測，發(fā)現(xiàn)合作能力大致相似。之后，對中（1）班幼兒進(jìn)行每周一次的幼兒合作能力方面的教育，而中（2）班幼兒則不進(jìn)行任何教育。半年后，對兩個班同時進(jìn)行后測，通過前后測數(shù)據(jù)的比較說明系列教育活動對幼兒合作能力發(fā)展的作用。

在該實驗研究中：

（1）該實驗是真實驗還是準(zhǔn)實驗？（3分）

（2）該實驗的自變量和因變量分別是什么？（6分）

（3）寫出該實驗設(shè)計的模式。（3分）

（4）該實驗的主要特點。（3分）