本文為大家提供學(xué)前教育專業(yè)必考科目的真題：全國(guó)2018年10月自考00398學(xué)前教育原理真題及答案，愛(ài)學(xué)習(xí)的你趕緊來(lái)練習(xí)真題吧！

2018 年 10 月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試

學(xué)前教育原理試卷

(課程代碼 00398)

本試卷共 4 頁(yè)，滿分 l00 分，考試時(shí)間 l50 分鐘。

考生答題注意事項(xiàng)：

1.本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無(wú)效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。

2.第一部分為選擇題。 必須對(duì)應(yīng)試卷上的題號(hào)使用 2B 鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。

3.第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào)，使用 0.5 毫米黑色字跡簽字筆作答。

4.合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無(wú)效。

第一部分選擇題

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共 30 小題，每小題 1 分，共 30 分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1.被譽(yù)為“中國(guó)幼兒教育之父”的是

A .蔡元培 B .陶行知 C .陳鶴琴 D .張學(xué)門(mén)

2.我國(guó)學(xué)前教育“小學(xué)化”“學(xué)科化”的傾向表明其價(jià)值取向是

A. 知識(shí)中心 B .能力中心 C. 個(gè)體中心 D .社會(huì)中心

3.幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美教育的主要手段是

A .學(xué)習(xí) B .游戲 C .勞動(dòng) D .生活

4。世界上第一所以幼兒園命名的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)由福祿貝爾創(chuàng)辦于

A .1816 年 B .1837 年 C . 1903 年 D .1907 年

5.教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)以及教育的價(jià)值取向的決定因素是

A .經(jīng)濟(jì)水平 B. 政治制度 C .文化傳統(tǒng) D .科學(xué)技術(shù)

6.《教育規(guī)劃綱要》對(duì)學(xué)前教育發(fā)展任務(wù)是到 2020 年全面普及

A .學(xué)前一年教育 B .學(xué)前二年教育

C .學(xué)前三年教育 D .0—3 歲嬰幼兒教育

7. 體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家教育水平藹低的是

A. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)力 B. 民族文化繁榮 C .個(gè)人受教育水平 D .科學(xué)技術(shù)水平

8.從醫(yī)學(xué)和心理學(xué)的角度來(lái)判定兒童，其年齡標(biāo)準(zhǔn)分別是

A .O—l4 歲， 0—l2 歲 B . 0— 15 歲， 0—l2 歲

C .O—l8 歲， 0—l4 歲 D . 0— 14 歲， 0—l8 歲

9.推動(dòng)兒童發(fā)展的根本動(dòng)力是

A .遺傳素質(zhì) B .社會(huì)因素 C .主觀因素 D .自然因素

10.把受教育者培養(yǎng)成什么樣人的問(wèn)題是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，這指的是

A .教育規(guī)律 B .教育方針 C. 教育目的 D .培養(yǎng)目標(biāo)

11.兒童與周?chē)h(huán)境相互作用過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性即是兒童的

A .主體性 B .目的性 C .天性 D .社會(huì)性

12. 學(xué)前教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本途徑是

A .各科教學(xué) B .班級(jí)管理 C .游戲活動(dòng) D .幼兒園一日生活活動(dòng)

13.學(xué)前兒童美育的主要內(nèi)容是

A .自然美育 B .生活美育 C .藝術(shù)美育 D .情感美育

14.通過(guò)游戲活動(dòng)模擬參與、體驗(yàn)社會(huì)活動(dòng)使學(xué)前兒童通過(guò)承擔(dān)一定的角色，了解和學(xué)會(huì)社會(huì)生活，學(xué)會(huì)交往、合作，培養(yǎng)集體意識(shí)，這是學(xué)前兒童體育實(shí)施的

A. 經(jīng)常性原則 B .多樣性原則 C .科學(xué)性原則 D .實(shí)效性原則

15.學(xué)前家庭教育融于兒童的衣、食、住、行和游戲玩耍等額日常生活中，所體現(xiàn)的學(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)是

A .情感性 B .全面性 C .持久性 D .權(quán)威性

16.馬卡連柯說(shuō)“家庭是最重要的地方，在家庭里面人初次向社會(huì)邁進(jìn)”，表明學(xué)前兒童家庭教育具有

A .奠定兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的功能 B .指導(dǎo)兒童基本生活技能的功能

C .指導(dǎo)兒童規(guī)范社會(huì)行為的功能 D. 培養(yǎng)兒童起好行為習(xí)慣的功能

17.“權(quán)威性”家庭教養(yǎng)方式的特點(diǎn)是

A .高要求、高反應(yīng) B .高要求、低反應(yīng)

C .低要求、高反應(yīng) D .低要求、低反應(yīng)

18.家長(zhǎng)對(duì)孩子不良行為習(xí)慣重在預(yù)防和矯治，千方百計(jì)讓孩子知道“我能行”“我進(jìn)步”“我真棒”，這些做法是貫徹了家庭教育的

A .嚴(yán)慈相濟(jì)原則 B .正面教育原則

C .科學(xué)適度原則 D .一貫一致原則

19.通過(guò)讓孩子體驗(yàn)由自己的不良行為所造成的后果來(lái)糾正其行為的方法，Ⅱ璉

A .榜樣示范法 B .正面說(shuō)理法 C .游戲體驗(yàn)法 D .自然后果法

20。社區(qū)教育起源于

A .丹麥 B .美國(guó) C .英國(guó) D .澳大利亞

21.幼兒園招收對(duì)象是

A .O-3 周歲兒童 B .3-6 周歲兒童 C .0-6 周歲兒童 D. 3-7 周歲

22.幼兒園的福利性體現(xiàn)在

A .幼兒園是慈善性的 B .幼兒園不收費(fèi)

C .幼兒教育屬于義務(wù)教育 D .幼兒園是社會(huì)公育機(jī)構(gòu)為幼兒家長(zhǎng)服務(wù)

23.幼兒園教育最基本的原則是

A .以游戲?yàn)榛净顒?dòng)原則 B .發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能原則

C .教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則 D ，保育和教育相結(jié)合原則

24.屬于幼兒健康領(lǐng)域教育內(nèi)容的是

A .自然環(huán)境教育 B .自我意識(shí)教育

C .幼兒日常生活習(xí)慣教育 D .人際交往能力教育

25.幼兒園教育活動(dòng)的組織形式按照特征可分為

A .生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、教育活動(dòng)

B .學(xué)科式教學(xué)活動(dòng)、綜合主題式活動(dòng)、領(lǐng)域分類活動(dòng)

C .集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)體活動(dòng)

D .全園活動(dòng)、親子活動(dòng)、游戲活動(dòng)

26.對(duì)幼兒園具體、微觀現(xiàn)象的某一方面進(jìn)行評(píng)判，如園舍衛(wèi)生、院長(zhǎng)崗位職責(zé)、教師學(xué)歷資格等的評(píng)估，此類評(píng)價(jià)即

A .局部評(píng)價(jià) B .區(qū)域評(píng)價(jià) C .整體評(píng)價(jià) D. 單純?cè)u(píng)價(jià)

27.幼兒園教師既要照顧好幼兒的一日生活， 科學(xué)、合理地安排和組織一日生活， 確保幼兒在園人身、物品安全，做好衛(wèi)生保健，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，又要關(guān)注幼兒情緒情感，呵護(hù)幼兒多方面心理需求，使幼兒具有健全人格，以上職責(zé)表明幼兒教師在行使的角色是

A .幼兒身心健康的養(yǎng)護(hù)者 B. 教育性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者

C .溝通幼兒和社會(huì)的中介 D. 幼兒榜樣的示范者

28.由于幼兒教師工作的對(duì)象是活生生的獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體， 加上教育情境的復(fù)雜， 意外情形時(shí)有出現(xiàn)，教無(wú)定法，表明教師勞動(dòng)過(guò)程具有

A .全面性 B. 主體性 C .長(zhǎng)期性 D .創(chuàng)造性

29.在托幼機(jī)構(gòu)與家庭的合作中，一般由誰(shuí)進(jìn)行指導(dǎo) ?

A .高等院校對(duì)幼兒園和家長(zhǎng) B .托幼機(jī)構(gòu)對(duì)家長(zhǎng)

C .教育行政部門(mén)對(duì)幼兒園和家長(zhǎng) D .家長(zhǎng)對(duì)托幼機(jī)構(gòu)

30。托兒所、幼兒園進(jìn)行個(gè)別家長(zhǎng)工作的常用方式是

A .家訪 B. 家庭教育咨詢

C .家庭聯(lián)系冊(cè) D .家長(zhǎng)座談會(huì)

第二部分非選擇題

二、名詞解釋題：本大題共 4 小題，每小題 4 分，共噩 6 分。

31.兒童發(fā)展

32.《母育學(xué)?！?/p>

33.社區(qū)學(xué)前教育

34.幼小銜接

三、簡(jiǎn)答題：本大題共 4 小題，每小題§分，共 20 分。

35.科學(xué)技術(shù)和學(xué)前教育的關(guān)系。

36.學(xué)前兒童德育實(shí)施的原則。

37.幼兒園教育評(píng)價(jià)的功能。

38.托幼機(jī)構(gòu)與社區(qū)合作的策略。

四、論述題：本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分。

39.結(jié)合實(shí)際論述一個(gè)現(xiàn)代幼兒教師該具備怎樣的專業(yè)素養(yǎng) ?如何實(shí)現(xiàn)其專業(yè)發(fā)展 ?

40.論述顏之推的學(xué)前家庭教育思想。

五、材料分析題：本大題 14 分。

41.材料：

臺(tái)灣學(xué)者耿相曾在《教育指導(dǎo)法》一書(shū)中提到“幼兒園教育通常被認(rèn)為是教師有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒施加教育影響，使之向著社會(huì)要求的方向發(fā)展的活動(dòng)” 。這種看法突出了幼兒園教育的特點(diǎn)和教師的“教”的重要作用。 但是， 如果僅限于這一角度的話， 容易忽視幼兒在教育中的作用， 造成“幼兒教育中無(wú)幼兒”的怪現(xiàn)象。 因此有必要再?gòu)谋唤逃叩?角度來(lái)看幼兒園教育。 分析以上材料， 請(qǐng)你談?wù)剝和l(fā)展對(duì)學(xué)前教育的影響， 并對(duì)適宜性教育所產(chǎn)生的價(jià)值發(fā)表你的觀點(diǎn)。