專業(yè)特色
學生在教師的指導下，通過系統(tǒng)修習學校提供的必修與選修課程，充實、更新、提升已有的學前教育專業(yè)基礎理論知識與實踐技能；了解、掌握崗位工作及個人發(fā)展需要的現(xiàn)代教育思想、科學文化知識與計算機信息技術；提高自主獲取信息、研究解決問題和改革創(chuàng)新能力。
培養(yǎng)目標
學生在教師的指導下，通過系統(tǒng)修習學校提供的必修與選修課程，充實、更新、提升已有的學前教育專業(yè)基礎理論知識與實踐技能；了解、掌握崗位工作及個人發(fā)展需要的現(xiàn)代教育思想、科學文化知識與計算機信息技術；提高自主獲取信息、研究解決問題和改革創(chuàng)新能力，達到國家對學前教育專業(yè)本科學歷層次教育的基本規(guī)格要求，品德高尚、愛國敬業(yè)、為人師表，適應實施素質教育與基礎教育改革與發(fā)展的需要，勝任與本專業(yè)相關的崗位工作。
就業(yè)前景
從事托幼機構的保教工作、學前教育行政管理以及其他有關機構的教學、研究。由于現(xiàn)在每個家庭都非常重視兒童的早期教育，因此學前教育的就業(yè)前景非常好。
主干課程
教育學、心理學、學前教育學、中外教育史、學前兒童衛(wèi)生學、學前兒童心理學、學前兒童游戲論、幼兒園課程論、幼兒園健康教育活動及設計、幼兒園語言教育活動及設計、幼兒園科學教育活動及設計、幼兒園社會教育活動及設計、幼兒園藝術教育活動及設計、幼兒園管理學、學前兒童家庭教育、比較學前教育學、兒童文學、學前教育評價、學前教育研究方法、中外學前教育史等。
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