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        敏捷實踐指南:敏捷團(tuán)隊的衡量結(jié)果

        PMI-ACP® 責(zé)任編輯:張婷 2023-06-08

        摘要:PMI-ACP®認(rèn)證被引入國內(nèi)后,每年都有不少項目管理從業(yè)者報考PMI-ACP®認(rèn)證考試,想借此獲得PMI-ACP®敏捷證書。目前PMI-ACP®認(rèn)證考試使用的教材是《敏捷實踐指南》,那么具體內(nèi)容有哪些呢?

        敏捷團(tuán)隊的衡量結(jié)果

        敏捷傾向于使用基于經(jīng)驗和價值的衡量指標(biāo),而不是預(yù)測型衡量指標(biāo)。敏捷衡量團(tuán)隊所交付的成果,而不是團(tuán)隊預(yù)測將交付的成果。

        對于一個習(xí)慣于掌握項目基準(zhǔn)、估算的掙值和投資回報率(ROI)的團(tuán)隊,可能會對實施一個項目而不是管理一個基準(zhǔn)感到范然。敏捷是基于對客戶有可見價值的工作產(chǎn)品。

        基準(zhǔn)通常是嘗試預(yù)測的產(chǎn)物。在敏捷中,團(tuán)隊的估算最多限于未來幾周時間。在敏捷中,如果團(tuán)隊工作的可變性不高,如果團(tuán)隊成員沒有從事多任務(wù),則團(tuán)隊的能力就會變得穩(wěn)定。這樣才能對未來幾周做出更好的預(yù)測。

        完成迭代或流程中的工作后,團(tuán)隊就可以進(jìn)行重新規(guī)劃。敏捷并不能創(chuàng)造出更多的工作能力。然而,有證據(jù)表明,工作量越少,人員就越有可能交付。

        與其他知識型工作一樣,軟件產(chǎn)品開發(fā)關(guān)乎在交付價值的同時進(jìn)行學(xué)習(xí)。在項目的設(shè)計部分,硬件開發(fā)和機(jī)械開發(fā)是相似的。學(xué)習(xí)的過程是通過實驗,交付微小的價值增量,并獲得對目前已完成工作的反饋。其他許多產(chǎn)品的開發(fā)項目也包括學(xué)習(xí)。

        項目發(fā)起人通常想知道項目什么時候能夠完成。一旦團(tuán)隊建立了穩(wěn)定的速度(每個迭代的故事或故事點(diǎn)的平均數(shù)量)或平均周期時間,團(tuán)隊就能夠預(yù)測項目將花費(fèi)多長時間。

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