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        敏捷PMI-ACP®改版后的變化有哪些

        PMI-ACP® 責(zé)任編輯:廖偉華 2025-04-17

        摘要:敏捷PMI-ACP®改版后的變化有哪些?舊版PMI-ACP®考試內(nèi)容大綱涵蓋七大領(lǐng)域,新版PMI-ACP®考試內(nèi)容大綱整合為四大領(lǐng)域,具體如下:

        敏捷PMI-ACP®(PMI-ACP®,Agile Certified Practitioner)改版后的變化主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

        一、考試內(nèi)容與知識(shí)體系的調(diào)整

        整合與精簡(jiǎn)知識(shí)領(lǐng)域

        原考試內(nèi)容涵蓋七大領(lǐng)域(敏捷原則與理念、價(jià)值驅(qū)動(dòng)交付、干系人參與、團(tuán)隊(duì)績(jī)效、自組織與領(lǐng)導(dǎo)力、問題發(fā)現(xiàn)與解決、持續(xù)改進(jìn)),新版考試內(nèi)容整合為四大領(lǐng)域:敏捷思維與心態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力、產(chǎn)品管理交付與執(zhí)行。

        這一調(diào)整更聚焦于敏捷實(shí)踐的核心,強(qiáng)調(diào)敏捷思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、產(chǎn)品價(jià)值交付及執(zhí)行能力。

        新增AI與新興技術(shù)內(nèi)容

        考試內(nèi)容中融入了人工智能(AI)、機(jī)器學(xué)習(xí)等新興技術(shù)對(duì)敏捷實(shí)踐的影響,要求考生理解如何利用技術(shù)提升敏捷團(tuán)隊(duì)的效率與創(chuàng)新能力。

        二、敏捷方法與工具的更新

        擴(kuò)展敏捷方法論

        除了Scrum、Kanban、XP(極限編程)等經(jīng)典方法,新增對(duì)規(guī)模化敏捷框架(SAFe)、精益敏捷(Lean Agile)、看板方法(Kanban Method)等大規(guī)模敏捷實(shí)踐的考察。

        強(qiáng)調(diào)敏捷工具與技術(shù)

        增加對(duì)敏捷工具(如Jira、Azure DevOps、Miro等)的應(yīng)用能力考察,要求考生掌握如何通過工具支持敏捷流程(如需求管理、迭代規(guī)劃、持續(xù)集成等)。

        三、領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的強(qiáng)化

        敏捷領(lǐng)導(dǎo)力

        突出敏捷領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中的角色,包括仆人式領(lǐng)導(dǎo)(Servant Leadership)、賦能團(tuán)隊(duì)沖突管理等能力。

        跨職能團(tuán)隊(duì)協(xié)作

        強(qiáng)調(diào)跨部門、跨職能團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力,考察考生如何通過敏捷實(shí)踐促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通、協(xié)作與共同目標(biāo)達(dá)成。

        四、敏捷商業(yè)分析與產(chǎn)品管理

        產(chǎn)品思維與用戶價(jià)值

        增加對(duì)用戶故事(User Stories)產(chǎn)品待辦列表(Product Backlog)、最小可行產(chǎn)品(MVP)等工具的應(yīng)用能力考察,要求考生理解如何通過敏捷方法推動(dòng)產(chǎn)品價(jià)值交付。

        商業(yè)分析能力

        強(qiáng)調(diào)敏捷項(xiàng)目中的商業(yè)分析(Business Agility),要求考生能夠識(shí)別商業(yè)需求、定義產(chǎn)品愿景,并通過敏捷方法實(shí)現(xiàn)商業(yè)目標(biāo)。

        五、敏捷轉(zhuǎn)型與組織級(jí)敏捷

        敏捷轉(zhuǎn)型策略

        增加對(duì)組織級(jí)敏捷轉(zhuǎn)型的考察,包括敏捷變革管理、敏捷文化塑造敏捷度量與指標(biāo)等內(nèi)容。

        規(guī)?;艚輰?shí)踐

        強(qiáng)調(diào)在大型組織中實(shí)施敏捷的挑戰(zhàn)與策略,要求考生理解如何通過規(guī)模化敏捷框架(如SAFe、LeSS等)推動(dòng)組織級(jí)敏捷轉(zhuǎn)型。

        六、考試形式與題型的優(yōu)化

        案例分析與情景題

        增加案例分析題和情景題的比例,要求考生在復(fù)雜場(chǎng)景中應(yīng)用敏捷原則與方法解決問題。

        開放式問題

        引入開放式問題,考察考生的批判性思維與敏捷實(shí)踐能力,而不僅僅是記憶知識(shí)點(diǎn)。

        七、持續(xù)學(xué)習(xí)與認(rèn)證維護(hù)

        敏捷持續(xù)學(xué)習(xí)要求

        強(qiáng)調(diào)敏捷實(shí)踐的動(dòng)態(tài)性,要求持證者通過持續(xù)學(xué)習(xí)(如參加敏捷會(huì)議、培訓(xùn)、閱讀敏捷文獻(xiàn)等)保持敏捷知識(shí)與技能的更新。

        認(rèn)證維護(hù)機(jī)制

        調(diào)整PDU(Professional Development Units,專業(yè)發(fā)展單元)要求,鼓勵(lì)持證者參與敏捷社區(qū)活動(dòng)、分享敏捷實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。

        八、行業(yè)趨勢(shì)與未來導(dǎo)向

        響應(yīng)快速變化的市場(chǎng)需求

        考試內(nèi)容更貼近當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)敏捷人才的需求,強(qiáng)調(diào)快速響應(yīng)變化、持續(xù)交付價(jià)值的能力。

        全球化與多元化視角

        增加對(duì)全球化敏捷實(shí)踐的考察,包括跨文化團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分布式敏捷團(tuán)隊(duì)管理等。

        九、敏捷風(fēng)險(xiǎn)管理

        風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì)

        強(qiáng)調(diào)敏捷項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)管理,要求考生理解如何通過敏捷方法(如迭代回顧、持續(xù)改進(jìn))識(shí)別、評(píng)估和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)。

        十、敏捷度量的應(yīng)用

        數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的敏捷決策

        增加對(duì)敏捷度量指標(biāo)(如速度、周期時(shí)間、缺陷密度等)的考察,要求考生理解如何通過數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)敏捷決策。

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