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運動訓練專業(yè)培養(yǎng)具備與競技運動相關專業(yè)的基本理論和基本知識，掌握從事與競技運動相關社會、體育活動的基本能力，從事競技運動教學、科研、管理等方面工作的高級專門人才。

運動訓練專業(yè)培養(yǎng)具備與競技運動相關專業(yè)的基本理論和基本知識，掌握從事與競技運動相關社會、體育活動的基本能力，從事競技運動教學、科研、管理等方面工作的高級專門人才。

培養(yǎng)具有系統(tǒng)的舞蹈專業(yè)知識、一定的舞蹈理論素養(yǎng)和舞蹈表演、教學技能，又能夠在文化管理、舞蹈演出、舞蹈制作、舞蹈教育等機構和部門從事舞蹈表演、舞蹈創(chuàng)作、藝術管理、舞蹈教學等與文化藝術有關的各類實際工作復合型專門人才。掌握舞蹈的基本理論和分析理解中外舞蹈作品的基本能力，接受中國民族舞蹈和世界民族舞蹈精粹、舞蹈審美和舞蹈教育思想等方面的系統(tǒng)教育，接受科學的舞蹈表演技能的專門訓練；熟悉本專業(yè)的基礎知識和前沿發(fā)展，掌握舞蹈文獻閱讀、賞析、檢索與資料查詢的基本方法，具備終身學習和提高的能力；能夠較熟練地運用一門外語，了解社會科學的相關知識，了解舞蹈藝術表演、創(chuàng)作的相關方針、政策和法規(guī)，具有一定的舞臺實踐經(jīng)驗，了解舞蹈作品創(chuàng)作、排練、演出的規(guī)律，具有較廣博的人文基礎，具有較強的舞蹈表演、舞蹈創(chuàng)作、舞蹈教學或其它舞蹈藝術工作能力。掌握科學的體育健康與鍛煉知識 ，能夠科學合理地進行體育鍛煉，形成健康生活理念。

舞蹈表演的精髓在于手部的姿勢，而不是腿部。這一點在芭蕾上尤為突出。只有通過手來表現(xiàn)舞蹈之美，才是最為經(jīng)典和優(yōu)美的。學生主要學習舞蹈基本知識和基本理論，受到舞蹈表演方面的訓練，具有有從事舞蹈表演能力。

藝術設計專業(yè)培養(yǎng)具備藝術設計學教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面工作的專門人才。

音樂劇專業(yè)主要培養(yǎng)在各種綜合性舞臺劇目中從事表演、編導、管理工作的德智體美全面發(fā)展的現(xiàn)代新型多才多藝人才。具體要求為音樂劇人才應具有初步的聲樂演唱能力、舞蹈表現(xiàn)能力和戲劇表演能力。

視覺傳達設計是相關院校開設的專業(yè)名稱，是指設計者利用平面視覺符號——文字、插圖和標志，來傳遞給接受者各種信息的設計。其主要功能是起到傳播和推廣的作用。

音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱；音樂學在不同時期的研究對象和側重點是不同的，音樂學除了基本的研究對象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。音樂學專業(yè)學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。

藝術設計專業(yè)培養(yǎng)具備藝術設計學教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面工作的專門人才。

美術學專業(yè)為美術史論、美術教育領域培養(yǎng)教學和科研、美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業(yè)后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。

音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱；音樂學在不同時期的研究對象和側重點是不同的，音樂學除了基本的研究對象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。音樂學專業(yè)學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。

視覺傳播設計與制作是指設計者利用平面視覺符號——文字、圖形、色彩等在各類媒體傳遞給接受者各種信息的設計。其主要功能是起到傳播和推廣的作用。