面試結(jié)構(gòu)化，這是進入考場的第一個關(guān)卡！面試考試是與考官面對面交流，這種情況下要連著回答考官兩個問題，說不緊張那真是騙人的~在這種情況下，我們要保持頭腦清楚，有邏輯的回答考官提問的問題。究竟這結(jié)構(gòu)化一般都會出什么題呢？下面是2017下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題，供考生們參考。

2017下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題（1）

問題1：現(xiàn)在有些家長覺得應(yīng)該把學(xué)生的一切都交給老師管理，對于這種觀念你怎么看?

參考答案：

對于學(xué)生的教育，是學(xué)校、社會和家庭共同的責(zé)任。把學(xué)生的一切都交給老師是不現(xiàn)實的，是家長不負責(zé)任的表現(xiàn)，而且也不利于學(xué)生成長。

家長是孩子的第一任老師。孩子的行為習(xí)慣很多都是在家庭中養(yǎng)成的，這對其在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活會有很大影響。家庭教育缺失或者教育不完整會讓孩子沒有歸屬感，對學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生不好的影響。作為老師，很多學(xué)生的問題的解決都需要家長的配合，缺少家長的配合，老師教育起來事倍功半。

對于這種情況，應(yīng)該和家長積極溝通，讓家長明白配合學(xué)校管理的重要性。溝通時保持態(tài)度的平和，對家長的方式和管理給予專業(yè)的指導(dǎo)和建議，讓家長明白老師這樣做也是為了孩子好。另外可以開專題家長會，讓家長老師之間可以互相探討家庭教育的重要性，并就家庭教育的方式展開相互借鑒和討論。

總之，作為老師一定要爭取到家長的配合，家校一致，這樣才能共同促進學(xué)生的成長。

問題2：班級里有幾個同學(xué)結(jié)成了小團體，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，作為班主任你會怎么處理?

參考答案：

這些“小團體”往往是由學(xué)習(xí)成績不好、行為習(xí)慣較差、被其他同學(xué)孤立的學(xué)生構(gòu)成的，它們不僅會對班級的榮譽、利益有一定的影響，而且也不利于班級內(nèi)部學(xué)生的健康成長。因此作為班主任，我會盡早解決：

首先，時刻關(guān)注。通過細心的觀察，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點，并在一些公開的場合及時給以表揚和肯定，幫助他們樹立自信。

其次，時刻關(guān)心。我會在學(xué)習(xí)和生活上給與他們關(guān)心，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時解決他們生活上的困難。同時發(fā)動班里的其他同學(xué)，多跟他們交流、接觸，使他們感覺到老師與同學(xué)的關(guān)心。

再次，時刻引導(dǎo)。注意在班級中創(chuàng)造良好的情感氛圍，并通過組織郊游、籃球賽、班級趣味運動會等活動來發(fā)揮他們的特長。

最后，時刻要求。為了保證小團體不影響班級的和諧發(fā)展，我會強化學(xué)生遵守紀律的意識;向?qū)W生們明確本學(xué)期班級的紀律目標，倡議大家共同努力，同時在此過程中有獎有懲，弘揚正氣。

總之，每個人都希望能夠得到他人的尊重，都希望能引起別人的注意，小團體也是如此。所以，只要我對這些學(xué)生關(guān)注到位，這個“小團體”就會很快融入到班級這個“大集體”中。