2017下半年教師資格證面試已經(jīng)結(jié)束，下面是2017下半年教師資格證面試真題及答案:初中信息技術(shù)(第二批),供各位考生參考：

2017下半年教師資格證面試真題及答案:初中信息技術(shù)(第二批)

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二、考題解析

【教學過程】

環(huán)節(jié)一：導入新課

1.教師播放示例動畫，激發(fā)學生的學習興趣。

2.老師介紹，在動畫中所有參與演出的對象都置于舞臺上，云朵間相互覆蓋或穿越，這就需要為對象設(shè)定不同的圖層。

3.課件顯示課題：《運用圖層修飾圖像》，并引入三原色和圖層的作用。

環(huán)節(jié)二：新知探究

1.講解光的三基色原理。紅、綠、藍光是光的三基色，三種基色相互獨立，任何一種基色都不能用其他兩種顏色合成。

2.布置任務(wù)：根據(jù)課本探究實踐操作，探究光的三基色。教師引導學生充分理解圖層混合模式中的濾色。

3.布置任務(wù)：請學生根據(jù)教材上機操作實踐，制作彩色浮雕文字。

4.教師巡視全班，個別輔導，并將實踐過程中出現(xiàn)的普遍問題進行集體點評。

(1)對學生實踐操作的作品進行展示。

(2)讓學生對自己的作品創(chuàng)作過程進行說明，并讓其他學生進行點評。

(3)教師對學生作品進行鑒賞性說明。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

根據(jù)之前學習的內(nèi)容，完成鞏固訓練習題;

請學生隨機設(shè)置一個要求的圖層，并鞏固本節(jié)課的知識點和操作要領(lǐng)。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：簡單小組討論回顧本節(jié)課所學要點，教師歸納小結(jié)活動用到的主要知識點。強調(diào)總結(jié)圖層面板中的圖層混合模式及圖層樣式對話框中的高級混合模式。

2.作業(yè)：課下同學們運用本節(jié)課所學知識修飾一幅自己感興趣的圖像，下節(jié)課上課時展示。

【板書設(shè)計】

略

【答辯題目解析】

1.請你談?wù)劰獾娜傅氖悄娜?

【參考答案】

光的三原色為：紅綠藍三種顏色

2.你將如何檢測學生是否掌握教學的重難點的?

【參考答案】

在教學過程當中，通過提問，做練習的方式可以非常好的掌握學生的學習情況，并且在教學的過程當中運用了任務(wù)驅(qū)動法、小組討論等方法，可以幫助學生更好的掌握所學的知識。{#page#}

二、考題解析

【教學過程】

(一)導入新課

教師在多媒體展示唐老鴨和米老鼠圖形，引導學生觀察并思考：能否使用曾經(jīng)學過的工具很容易的把唐老鴨選取出來?學生：“可以使用套索、區(qū)域和魔術(shù)棒的功能進行選取和制作”。

老師：“這幾名同學對上節(jié)課的知識掌握的很準確，再想一想使用這些工具有什么特點嗎?”

同學：“使用起來特別的復雜，而且對已畫好的區(qū)域也不能修改?！?/p>

老師：“好，同學們說的很正確，這節(jié)課我們就來學習用簡單快捷的方法來選取部分圖片。”

引入新課——路徑的應用

(二)新知探究

任務(wù)一：繪制路徑

首先老師用電腦介紹鋼筆工具，老師會邊講解邊示范。

教師：“現(xiàn)在老師把指針移到畫面中進行單擊，產(chǎn)生一個點，這個點就是習慣上叫做錨點的點，現(xiàn)在老師重復的剛剛的操作，這時候就出現(xiàn)一個封閉的線路，這個線路就是路徑”

教師在操作的時候，引導學生觀察路徑以及路徑的特點，讓學生試著總結(jié)路徑的概念，最后老師進行補充。

1.鋼筆工具

通過教師示范之后，讓學生們自主學習，如果畫一條不封閉的路徑，最后的錨點應該怎么處理呢?請同學們自主思考。首先讓學生在自己的電腦上試著畫上一個不封閉的路徑，并思考最后一個錨點的處理。引導學生多次的嘗試，之后自由回答。

師生總結(jié)：“畫一條不封閉的路徑，可以在畫到最后一個錨點以后，單擊工具箱中的鋼筆工具?！?/p>

2.轉(zhuǎn)換點工具

每位同學電腦屏幕上都有一個路徑，引導學生思考：想要調(diào)整路徑的形狀變?yōu)槲覀冏约核矚g的形狀，應該怎么做?

師生總結(jié)：點擊轉(zhuǎn)換點工具，單擊錨點，錨點兩邊形成了光滑的曲線，并隨之移動錨點，路徑的形狀也是隨之改變的。

教師繼續(xù)引導學生思考：如果對自己想要的形狀不滿意的話，應該怎么做?

同學們先獨立思考后集體回答：就再次單擊錨點，就可以撤銷了。

3.自由鋼筆工具

教師再次提出問題，在繪制路徑的時候還可以使用什么工具呢?

給同學們4分鐘時間自學書上83頁的內(nèi)容，之后讓學生也當把小老師進行講授自由鋼筆工具。

學生總結(jié)得出：自由鋼筆工具與轉(zhuǎn)換點工具的操作方法是一樣的，選中自由鋼筆工具之后，在圖像中點擊，之后點擊轉(zhuǎn)換點工具進行變形。

我們可以在路徑上隨機增加錨點工具和刪除錨點工具。

(三)鞏固提高

1.練習：讓同學在自己的電腦上新建一幅空白圖像，使用鋼筆工具畫三角形，繪制一條封閉路徑，再用轉(zhuǎn)換點工具進行調(diào)整成正方形。在這個過程中，老師巡視進行指導。

2.設(shè)置一個小比賽

用自由點工具畫出心形，可以在曲線處隨機的增加錨點和減少錨點，并用轉(zhuǎn)換點工具進行修改形狀，之后進行評價。

(四)小結(jié)作業(yè)

1.老師提問學生回答的方式，簡單回顧本節(jié)課所學知識點。

2.同學們課后預習下節(jié)課——路徑與選定圖片的轉(zhuǎn)換并給唐老鴨和米老鼠的圖片進行分離，選取唐老鴨的部分圖片，下節(jié)課講講你的操作步驟。

【板書設(shè)計】

略

【答辯題目解析】

1.在Photoshop中，我們在繪制路徑的時候最常使用哪些工具?

【參考答案】

1.鋼筆工具。

2.轉(zhuǎn)換點工具。

3.自由鋼筆工具。

2.在Photoshop中，我們?nèi)绾萎嬕粋€不封閉的路徑?

【參考答案】

1.選定鋼筆工具。

2.把鼠標移動到畫面單擊。

3.移動鼠標再產(chǎn)生一個錨點，兩個錨點間會出現(xiàn)一個連線。重復以上操作步驟，最后一個錨點是點擊工具欄中的鋼筆工具。

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