以下是希賽網(wǎng)教師資格頻道為廣大考生整理的2019下半年初中《小學教育教學知識與能力》真題及答案的一部分，只有通過多做真題才能更好的把握考試出題的規(guī)律，才能找到做題的感覺，到了真正上考場的時候才不會慌。我們一起來看看吧！

25.材料

王老師在教學《海底世界》一課時，通過播放海底奇妙風光的視頻，讓學生在色、光、音的美妙組合下，對海底世界有整體的感知；通過演示課件，展示海面圖景，啟發(fā)學生理解“波濤澎湃”的含義，播放“海底聽音器”，模擬海底的聲音，幫助學生理解“竊竊私語”的含義；通過鼓勵學生在黑板上畫出自己心目中的海底世界。深化學生對海洋知識的理解。

(1)對材料中王老師使用的教學媒體的情況進行評析。

(2)闡述在教學過程中選擇教學媒體的依據(jù)。

【答案】(1) 材料中王老師對教學媒體的使用是正確的，值得我們學習。

首先，王老師對教學媒體的使用符合直觀性教學原則。直觀性原則是指在教學過程中引導學生直接感知事物、模型或者通過教師對學習對象的形象描述，促使學生對所學事物，過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而能使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力。材料中王老師通過播放海底風光視頻讓學生對海底世界有整體的感知，體現(xiàn)了直觀性教學原則。

其次，王老師對教學媒體的使用符合啟發(fā)性原則。啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調(diào)動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，自覺地掌握科學知識，提析問題和解決問題的能力，材料中王老師通過演示課件啟發(fā)，幫助，引導學生理解學習內(nèi)容，體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則。

最后，王老師對教學媒體的使用屬于靈活運用了教學方法演示法。演示法指教師通過展示實物、教具和示范性的實驗來說明某一實物和現(xiàn)象，是學生掌握新知識的一種教學方法。材料中王老師通過演示課件，模擬海底聲音等均能體現(xiàn)出其靈活運用了演示法。

綜上所述，王老師對于教學媒體的使用非常靈活，是值得我們學習的。

(2)選擇教學媒體時，教師要綜合權衡以下內(nèi)容：

①依據(jù)教學目標。每個知識點都有具體的教學目標，為達到不同的教學目標常需要使用不同的媒體去傳遞教學信息。

②依據(jù)教學內(nèi)容。各門學科的性質不同，適用的教學媒體會有所區(qū)別;同一學科內(nèi)容各章節(jié)內(nèi)容不同，對教學媒體的使用也有不同要求。

③依據(jù)教學對象。不同年齡階段的學生事物的接受能力不一樣，選用教學媒體時必須顧及他們的年齡特征。

④依據(jù)教學條件。教學中能否選用某種媒體，還要看當時當?shù)氐?具體條件，其中包括資源狀況、經(jīng)濟能力、師生技能、使用環(huán)境， 管理水平等因素。

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