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        2019年下半年《中學(xué)教育知識(shí)與能力》真題及答案(二)

        教師資格 責(zé)任編輯:胡敏娟 2020-08-19

        摘要:希賽網(wǎng)教師資格頻道為廣大考生整理了“2019年下半年教師資格證《中學(xué)教育知識(shí)與能力》真題及答案”第二部分,供各位備考考生參考。更多相關(guān)資訊,敬請(qǐng)關(guān)注希賽網(wǎng)教師資格頻道。

        以下是希賽網(wǎng)教師資格頻道為廣大考生整理的2019下半年初中《中學(xué)教育知識(shí)與能力》真題及答案的一部分,只有通過多做真題才能更好的把握考試出題的規(guī)律,才能找到做題的感覺,到了真正上考場的時(shí)候才不會(huì)慌。我們一起來看看吧!

        11.“動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒”的做法主要反映了哪一德育過程規(guī)律?(  )

        A.德育過程是具有多種開端的對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程

        B.德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程

        C.德育過程是組織學(xué)生活動(dòng)與交往,統(tǒng)一多方面教育影響的過程

        D.德育過程是長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程

        【答案】A

        12.課堂上,同學(xué)們的注意被突然飛進(jìn)教室的一只小鳥所吸引。這種注意屬于(  )

        A.無意注意

        B.無意后注意

        C.有意注意

        D.有意后注意

        【答案】A

        13.曉斌認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績好全是刻苦努力的結(jié)果。根據(jù)韋納的歸因理論,曉斌的歸因?qū)儆?  )

        A.穩(wěn)定的內(nèi)部歸因

        B.穩(wěn)定的外部歸因

        C.可控的內(nèi)部歸因

        D.可控的外部歸因

        【答案】C

        14.根據(jù)耶克斯-多德森定律,學(xué)生解決困難和復(fù)雜的任務(wù)時(shí),哪種動(dòng)機(jī)水平最有利?(  )

        A.中等偏下水平

        B.中等水平

        C.中等偏上水平

        D.高水平

        【答案】A

        15.林菁擅長記憶物理定律、數(shù)學(xué)公式和化學(xué)方程式,這表明他的哪種記憶好?(  )

        A.形象記憶

        B.情緒記憶

        C.邏輯記憶

        D.動(dòng)作記憶

        【答案】C

        16.張麗在進(jìn)行道德判斷時(shí),能夠超越某種規(guī)章制度,更多考慮道德的本質(zhì),而非具體的原則。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論,其道德發(fā)展處于哪一階段?(  )

        A.社會(huì)契約

        B.相對(duì)功利

        C.遵守法規(guī)

        D.普遍倫理

        【答案】D

        17.韓老師常常說方瓊勤奮努力,孫彤細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),李冰誠實(shí)可信。韓老師描述的這些心理特征屬于(  )

        A.能力

        B.性格

        C.氣質(zhì)

        D.情緒

        【答案】B

        18.剛進(jìn)入高一,趙峰就總想“我考不上大學(xué)該怎么辦”。他明知離高考還遠(yuǎn)著呢,這么早想這個(gè)事根本沒必要,但就是控制不住,以至于影響了正常學(xué)習(xí),他的主要心理問題是(  )

        A.強(qiáng)迫觀念

        B.強(qiáng)迫行為

        C.恐懼觀念

        D.恐懼行為

        【答案】A

        19.謝晶在全校大會(huì)上受到表揚(yáng),興奮不已;會(huì)議結(jié)束后,當(dāng)聽到幾個(gè)同學(xué)議論“她有什么了不起,你看她長得那個(gè)樣”時(shí),她又很快陷入極度苦惱之中。謝晶的表現(xiàn)典型地反映了中學(xué)生情緒的哪種特點(diǎn)?(   )

        A.兩極性

        B.不平衡性

        C.階段性

        D.爆發(fā)性

        【答案】A

        20.根據(jù)富勒等人的教師發(fā)展階段論,衡量教師發(fā)展成熟的重要標(biāo)志是能夠自覺關(guān)注(  )

        A.生存

        B.情境

        C.未來

        D.學(xué)生

        【答案】D

        21.王健在課堂上玩手機(jī),老師沒有直接提出批評(píng),而是表揚(yáng)了認(rèn)真聽講的馮軍,王健看了看馮軍,也開始認(rèn)真聽講了。該老師使用的課堂管理方法是(  )

        A.直接干預(yù)

        B.替代強(qiáng)化

        C.團(tuán)體警覺

        D.處理轉(zhuǎn)換

        【答案】B

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