以下是希賽網(wǎng)教師資格頻道為廣大考生整理的2018上半年教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案，只有通過多做真題才能更好的把握考試出題的規(guī)律，才能找到做題的感覺，到了真正上考場的時(shí)候才不會(huì)慌 。看看這些真題大家會(huì)不會(huì)做呢！

11、初中生孫某在課間活動(dòng)是跌倒摔傷，其親屬在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學(xué)校教學(xué)秩序。依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，此種情形下，學(xué)校應(yīng)當(dāng)(   )

A、根據(jù)教育行政部門處理

B、報(bào)告公安機(jī)關(guān)處理

C、報(bào)告紀(jì)檢監(jiān)察部門處理

D、報(bào)告人民法院處理

試題答案：B

12、晚自習(xí)，劉老師在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不知哪位同學(xué)將一張“老虎貼紙”粘在劉老師背上引起同學(xué)們一陣竊笑。經(jīng)調(diào)查，這個(gè)惡作劇是李鈺搞的，此后，劉老師對李鈺不聞不問。劉老師的行為(   )

A、正確，可以促進(jìn)季釷的目我反思

B、正確，可以警示班上其他回冋學(xué)

C、不正確，這樣壓制了李鈺的個(gè)性

D、不正確，這是對李鈺的不當(dāng)懲罰

試題答案：D

13、夏老師工作很努力，教學(xué)能力強(qiáng)，業(yè)余時(shí)間經(jīng)常自學(xué)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，但他對教學(xué)能力差的同事不屑一顧，致使一些老師不愿意搭理他。夏老師應(yīng)該(   )

A、置之不理，繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平

B、反思自己，想辦法改善與同事的關(guān)系

C、閉結(jié)同事，降低自身專業(yè)發(fā)展要求

D、減少往來，避免與同事發(fā)生正面沖突

試題答案：B

14、三十多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的段老帥，特別重視外出學(xué)習(xí)，一有機(jī)會(huì)就問其他老師取經(jīng)觀摩別人的課堂，反思自己的教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)水平，這說明段老師具有(   )

A、模仿其他老師意識(shí)

B、關(guān)心學(xué)生意識(shí)

C、實(shí)施素質(zhì)教育意識(shí)

D、追求進(jìn)步意識(shí)

試題答案：D

15、面對一張張充滿期待的面孔，新來的班主任說：“新學(xué)年到來了，你們的人生也翻開了新的篇章。以前得你是怎樣的，我不想知道，老師只想看到現(xiàn)在的你有多吊！"這表明班主任(   )

A、關(guān)愛全體學(xué)生

B、未能嚴(yán)慈相濟(jì)

C、保護(hù)學(xué)生隱私

D、未能因材施教

試題答案：A

16、中國、俄羅斯、美國和歐盟都發(fā)展了自己的全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)。下列選項(xiàng)中，或組織衛(wèi)星定位系統(tǒng)對應(yīng)正確的是(   )

A、中國——“GPS”

B、俄羅斯——“北牛”

C、美國——“格洛納斯”

D、歐盟——“伽利略”

試題答案：D

17、量子概念的提出，第一次把能量的不連續(xù)性引入對自然過程的深入認(rèn)識(shí)，有利于其后量子理論的進(jìn)一步友展起到重要作用，這一既念的提出者是(   )

A、普朗克

B、洛倫茲

C、愛因斯坦

D、麥克斯韋

試題答案：A

18、公元395年，羅馬帝國分裂為東、西兩部分，其中東羅馬帝國地處亞、非、歐交界處延續(xù)了千年之久，東羅馬帝國的首都是(   )

A、羅馬

B、安條克

C、大馬士堇

D、君斯坦丁堡

試題答案：D

19、春秋時(shí)代統(tǒng)治階級內(nèi)部分為不同階段，下列選項(xiàng)中，其等級由高到低的排序，正確的是(   )

A、公、王、大夫、士

B、公、王、士、大夫

C、王、公、士、大夫

D、王、公、大夫、士

試題答案：D

20、圖1為2005年正式公布中國文化遺產(chǎn)標(biāo)志，標(biāo)志圖案取自出土文物“四鳥繞日”金飾，該金飾被視為中國先民“天人合一”的哲學(xué)思想、豐富想象力、非凡的藝術(shù)創(chuàng)造力和精湛的藝水平的完美結(jié)合。它出土的地點(diǎn)是(   )

A、陜西半坡遺址

B、四川金沙三星堆遺址

C、河南安陽殿墟

D、湖南長沙馬王堆漢墓

試題答案：B

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